15.為探究某垃圾處理的合理方案,某同學設計的實驗流程如圖:
【查閱資料】:
1.垃圾燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
2.+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
(1)發(fā)電廠是利用垃圾產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化成電能.
(2)吸收步驟中的石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl
(3)溶解步驟中產(chǎn)生氣體的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)除此之外,溶解步驟中還能發(fā)生兩個反:①Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H20
                                   ②Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
其中屬于化合反應的是②(填序號).反應前后鐵元素化合價不變的是①(填序號)
(5)請你就生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收等.

分析 (1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)根據(jù)石灰漿是堿性分析;
(3)根據(jù)溶解步驟中,硫酸與鐵反應,生成氫氣寫出反應的方程式;
(4)化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結為“多變一”;
(5)生活垃圾分類回收等.

解答 解:(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)石灰漿顯堿性,能夠吸收酸性氣體,所以吸收步驟中,石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl;
(3)溶解步驟中,硫酸與鐵反應,生成氫氣,所以產(chǎn)生的H2的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; 
(4)②反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O中鐵元素的化合價沒有發(fā)生變化;
(5)生活垃圾處理可節(jié)約資源保護環(huán)境.
故答案為:(1)熱能;         
(2)除去煙氣中含有的SO2、HCl;
(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; 
(4)②; ①;
(5)生活垃圾分類回收等.

點評 此題涉及的知識點較多,有一定的難度,需要同學們能夠掌握全面的知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖是初中化學常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是( 。
A.
除去CO中的CO2
B.
收集氫氣
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖為某化學反應的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子.虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.我國是世界上最早采用濕法冶金提取鋼的國家,在漢代許多著作里有“石膽能化鐵為銅”的記載,至宋代時濕法煉銅成為大量生產(chǎn)銅的重要要方法.濕法煉銅的原理是鐵硫酸銅溶液反應.
(1)鐵與硫酸銅反應的基本類型是置換反應
(2)實驗室中用托盤天平稱取5.6g鐵粉進行該實驗,正確的操作是A(填序號);
A.用鑷子取用砝碼
B.將抶粉直接放在托盤上稱量
C.觀察左右托盤高度判斷天平平衡
D.先將鐵粉放在托盤上,再加砝碼至天平平衡
(3)將5.6g鐵粉放入燒杯中,緩緩加入160g硫酸銅溶液并撹拌,二者恰好完全反應,清計算該硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作中錯誤的是( 。
A.
   量取液體
B.
     傾倒液體
C.
 滴加液體
D.
    點燃酒精燈

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20.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育.增強人體對疾病的抵抗力.試計算:
(1)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比9:1:12;
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)4.5%.
(3)8.8g維生素C中所含的氧元素質(zhì)量和9g葡萄糖中所含的氧元素質(zhì)量相等.

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7.化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖順序擺放著6瓶不同的無色溶液(A、B、C、D、E、F代表對應的溶液),其中E溶液的試劑瓶標簽破損,為此,他們作了如下探究:
【提出問題】E溶液的成分是什么?
【查閱資料】1.氫氧化鈉在空氣中會變質(zhì)
2.Na2CO3溶液呈堿性,Na2SO4溶液呈中性.
【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是①.
①酸  ②堿  ③鹽
【作出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;
猜想Ⅳ:NaNO3溶液(任寫一種)
【設計并實驗】興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確,設計并完成下表所示實驗.
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對照比色卡,pH>7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實驗結論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】①完成“實驗一”后,李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確,張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性,pH都大于7.
②何剛同學認為只需要完成“實驗二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結論,你認為該說法不合理(填“合理”或“不合理”),理由是因NaOH溶液變質(zhì)也會產(chǎn)生Na2CO3,滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣泡.
③請寫出“實驗二”中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
【反思與評價】經(jīng)過討論,同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是把pH試紙浸入待測液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學在學完《分子和原子》后,進行了如圖所示的實驗,請回答下列問題:
(1)滴入 2~3 滴濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條上可以觀察到的現(xiàn)象濾紙條變紅.
(2)在小試管中加入2~3片固體氫氧化鈉的作用是氫氧化鈉與水作用放熱,加快氨氣的逸散速率.利用了固體氫氧化鈉具有C的性質(zhì).
A.腐蝕性   B.吸水性    C.溶解時放出大量的熱
(3)裝置中氣球的作用是使裝置形成密閉體系,避免對環(huán)境的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法不正確的是( 。
A.銥原子的原子序數(shù)為77B.銥原子的質(zhì)子數(shù)為77
C.銥原子的中子數(shù)為77D.銥的相對原子質(zhì)量為192.2

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