2．圖片中的科學(xué)家在化學(xué)上的貢獻(xiàn)是（　　）
A．編制了元素周期表
B．發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C．研究得出物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的
D．在定量分析的基礎(chǔ)上得出質(zhì)量守恒定律

分析 圖片上的科學(xué)家為侯德榜，發(fā)明了聯(lián)合制堿法．

解答 解：圖片上的科學(xué)家為侯德榜，發(fā)明了聯(lián)合制堿法．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡單，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．同學(xué)們！初中化學(xué)課程結(jié)束了，你能找出下列變化中與其他不同的一項(xiàng)嗎？（　�。�
A．利用活性炭吸附紅墨水溶液的顏色B．工業(yè)上把石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
C．利用石油分餾生產(chǎn)汽油、柴油D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鐵、銅和銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬．
（1）三種金屬共同具有的物理性質(zhì)是導(dǎo)電性（寫出一條即可）．
（2）汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與氧氣和水接觸而生銹，
（3）若要證明鐵、銅和銀的活動(dòng)性順序，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有ABD（填序號(hào)）．
A．將鐵片放入鹽酸中　　　　　　　　　　　　 　B．將銅片放入鹽酸中
C．將鐵片放入硝酸銀溶液中　　　　　　　 D．將銅片放入硝酸銀溶液中
（4）氧化鐵是一種紅褐色的固體粉末．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題（X、E為不同物質(zhì)）．

①寫出氣體X與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②Y溶液中的溶質(zhì)為CuSO4（或CuCl2）和H2SO4（或HCl）．
③寫出生成紫紅色固體C的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（或Fe+CuCl2=Cu+FeCl2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)的區(qū)別方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．硫酸銨和氯化銨-加熟石灰研磨，聞氣味
B．聚氯乙烯和聚乙烯-點(diǎn)燃，聞氣味
C．硬水和軟水-加肥皂水振蕩，比較產(chǎn)生泡沫的多少
D．純堿和食鹽-加食醋，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列儀器能直接加熱的是（　　）
A．試管B．燒杯C．量筒D．漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵水鑄鍋B．石蠟熔化C．鋼鐵生銹D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題．
（1）下列食物中富含維生素的是AE．

（2）聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為中國鐵鍋是具有推廣價(jià)值的一種烹飪工具，用鐵鍋?zhàn)霾�，其�?yōu)點(diǎn)
是可以補(bǔ)充人體所需的微量元素．人體缺鐵會(huì)引起貧血．
（3）下圖中所標(biāo)示的各種部件中，屬于有機(jī)合成材料的是②④（填序號(hào)）
（4）防止鏈條生銹的常用方法涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景．
（一）鎂的廣泛應(yīng)用
（1）葉綠素中含鎂，這里的鎂是指b．（選填序號(hào)，下同）
a．單質(zhì) b．元素 c．原子
（2）金屬鎂可用于照明彈，因其燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光．
（3）制造汽車輪胎要用到①不銹鋼 ②合成橡膠 ③氧化鎂等材料．①②③中不涉及到材料是c． 
a．無機(jī)材料   b．合成材料  c．復(fù)合材料
（4）Mg（OH）2常作為阻燃劑填充在易燃物中，它在380℃時(shí)會(huì)分解成水和耐高溫的MgO，下列關(guān)于阻燃劑的說法正確的是a．
a．分解產(chǎn)物使可燃物與O2隔絕      b．分解吸熱，降低可燃物著火點(diǎn)
（二）Mg（OH）2的制備
工業(yè)上用白云石（含MgCO3、CaCO3）制備Mg（OH）2．主要流程如圖1：

（1）“研磨”的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（2）寫出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCO3$\frac{\underline{\;輕燒\;}}{\;}$MgO+CO2↑．
（3）寫出NH3與MgSO4的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+2H2O+MgSO4=（NH4）2SO4+Mg（OH）2↓．
（4）本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（NH4）2SO4．
（5）傳統(tǒng)工藝是將白云石高溫分解為MgO和CaO后提取，而該工藝采用“輕燒”，其優(yōu)點(diǎn)是碳酸鈣不分解，可以通過過濾除去碳酸鈣．
（三）堿式碳酸鎂組成測定
堿式碳酸鎂【xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O】是橡膠制品的優(yōu)良填充劑．為確定其組成，取18.2g該樣品進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)．
資料：（1）堿式碳酸鎂受熱首先失去結(jié)晶水，最終產(chǎn)物為三種氧化物．
（2）MgCO3比Mg（OH）2具有更好的熱穩(wěn)定性．
圖2為實(shí)驗(yàn)中測定的剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系，
回答下列問題：
（1）t0～t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是沒有達(dá)到堿式碳酸鎂分解的溫度．
（2）樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量為2.7g．
（3）t3～t4間固體為MgCO3和MgO（寫化學(xué)式）．
（4）t4溫度后固體質(zhì)量不再變化，m=8．
（5）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z=3：1：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉
B．棉花、蠶絲屬于合成纖維
C．為減少水體污染，可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放
D．空氣是一種寶貴的資源

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