18．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在高溫下利用金屬釕做催化劑，可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化成燃料甲醇（CH3OH）．反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
（1）寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（2）反應(yīng)前后，如果有元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，判斷這個反應(yīng)是（是、不是）氧化還原反應(yīng)．

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．根據(jù)化學(xué)方程式分析有關(guān)問題．

解答 解：
（1）觀察微觀示意圖可知反應(yīng)物是氫氣和二氧化碳，生成物是甲醇和水，因此反應(yīng)的方程式為：3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O；
（2）由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知：氫元素的化合價反應(yīng)前為0價，反應(yīng)后為+1價，屬于氧化還原反應(yīng)．
故答案為：（1）3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O；（2）是．

點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH．請回答下列問題
（1）四硫化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至小數(shù)點后一位）
（2）理論上與522g四硫化鈉反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某校實驗室有一無色澄清廢液，其中除了硝酸鈉溶液以外，可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種．
實驗活動一：探究該廢液的組成．
取一定量的無色廢液，進(jìn)行如圖所示實驗．
請回答下列問題：
（1）原無色廢液呈堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”），操作Ⅰ的名稱為過濾．
（2）生成固體甲的化學(xué)方程式為CuSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Cu（NO3）2．
（3）原無色澄清廢液中一定沒有（寫名稱或化學(xué)式均可，下同）硫酸鈉和碳酸鈉．
實驗活動二：處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液．
將溶液A和原無色廢液充分混合，無明顯現(xiàn)象，接下來進(jìn)行如圖2所示實驗
（4）混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是（指示劑除外）硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅，試劑①是碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．12克鎂在12克氧氣中燃燒后產(chǎn)生氧化鎂質(zhì)量為20克
B．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．蠟燭燃燒過程中蠟燭質(zhì)量的減少量等于二氧化碳和水的質(zhì)量增加量之和
D．某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在下列除雜實驗設(shè)計中，方法錯誤的一項是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>方法
A除去銅粉中少量鐵粉加入過量稀鹽酸、過濾、洗滌、烘干
B除去FeCl2溶液中少量的CuCl2加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)，過濾
C除去CaO中少量的CaCO3高溫充分煅燒
D除去氫氣中少量的HCl氣體依次通過足量的Na2CO3溶液和濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，與其他三項有根本不同的是（　�。�
A．電解水，得到氣體B．夏天河水比較容易蒸發(fā)
C．煮開水，水沸騰了D．冬天，河面結(jié)冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)專家提出了“以廢治廢”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效．如冶煉鋼
時，為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃燒時添加生石灰或石灰石進(jìn)行固硫（主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣）． 根據(jù)這一原理，有人將造紙廠回收的堿白泥（主要成份：CaCO3和NaOH）摻進(jìn)煤中進(jìn)行固硫．用堿白泥固硫時，可能發(fā)生了下列化學(xué)反應(yīng)：
①S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$   SO2 
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑   
③SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
④CaCO3+2NaOH═Na2CO3+Ca（OH）2     
⑤SO2+CaO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3
下列說法不正確的是（　�。�
A．①是氧化反應(yīng)，也是化合反應(yīng)B．生成物都是含氧化合物
C．③屬于復(fù)分解反應(yīng)D．確定能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中的下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．菜刀生銹C．石蠟熔化D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．自行車是人們常用的交通工具，請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）自行車上A是由有機合成材料制成的（填序號）．
（2）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是在鏈條上涂油．
（3）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請寫出用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）實驗室為了證明鐵的活動性比銅強，可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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