下面是某學(xué)習(xí)小組對(duì)Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）所給五種金屬分別放入到同種稀鹽酸中，最劇烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

（2）下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是（______）

①Cu、Mg、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、MgSO4溶液

③Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液

A ②③     B ①②     C ①④      D ③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第七單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：多選題

將80℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.溶質(zhì)質(zhì)量增大 B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

C.硝酸鉀的溶解度減少 D.溶劑質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

ag 硫在 bg 氧氣中燃燒，生成二氧化硫的質(zhì)量（）

A.一定等于（a+b）g B.可能小于（a+b）g C.一定小于（a+b）g  D. 可 能大于（a+b）g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.3 物質(zhì)的變化 題型：單選題

化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋?zhuān)_的是（）

A. “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C. “新物質(zhì)”就是在組成元素上與變化前的物質(zhì)完全不同的物質(zhì)

D. “新物質(zhì)”就是在分子結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.3 物質(zhì)的變化 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室里，實(shí)驗(yàn)儀器們展開(kāi)了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒(méi)有”

B. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來(lái)越少了”

C. 鐵架臺(tái)：“好難受�。∥以诔睗竦目諝庵猩P了”

D. 量筒：“同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔壞了”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

某同學(xué)將鐵刀放入了一種溶液中，結(jié)果“鐵刀變銅刀”，這種溶液可能是溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，分別放入硫酸亞鐵和硝酸銀溶液中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：

溶液 現(xiàn)象 金屬

甲

乙

丙

FeSO4溶液

析出單質(zhì)Fe

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

AgNO3溶液

析出單質(zhì)Ag

無(wú)明顯現(xiàn)象

析出單質(zhì)Ag

根據(jù)表中信息，判斷這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A.甲＞乙＞丙 B.甲＞丙＞乙 C.乙＞甲＞丙 D.乙＞丙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宿州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A中試管夾的作用是　 　．

（2）指出圖B中的錯(cuò)誤操作是　 　．

（3）圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，在稱(chēng)量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況．

①如圖C所示：在稱(chēng)量氯化鈉的操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是　 　，至天平平衡．

②如圖D所示，量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　 　（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

某廠(chǎng)廢水中含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的H2SO4，需中和后才能排放．某興趣小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，提出了兩種中和方案，所用試劑的價(jià)格如下：

中和試劑

氫氧化鈉

氫氧化鈣

價(jià)格/（元•噸﹣1）

800

450

（1）請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)物角度說(shuō)明選擇氫氧化鈣的理由：

①_____；②_____．

（2）有同學(xué)建議用氨水進(jìn)行中和，可以回收一種化肥，其化學(xué)式為_(kāi)____．該廢水還會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是_____（選填編號(hào)）．

A 重金屬污染 B 有毒物質(zhì)污染 C 富營(yíng)養(yǎng)化污染 D 懸浮物污染

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