(2010?河西區(qū)一模)在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及某一純凈物M,在一定條件下充分反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
    物質(zhì) 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 M
反應(yīng)前質(zhì)量/g 68 1 1 16
反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 45 37 x
則以下說法正確的是( 。
分析:根據(jù)表中的數(shù)據(jù),對(duì)比反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的變化,反應(yīng)前后質(zhì)量增加了,該物質(zhì)就是生成物,增加了多少,就生成了多少,反應(yīng)前后質(zhì)量減少了,該物質(zhì)就是反應(yīng)物,減少了多少,參加反應(yīng)的就是多少,質(zhì)量不變是催化劑.
解答:解:由表中的數(shù)據(jù)可知,氧氣反應(yīng)后少了64g,說明反應(yīng)了64g;二氧化碳多了44g,說明生成了44g二氧化碳;水蒸氣多了36g,說明生成了36g水;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,M屬于反應(yīng)物,并且反應(yīng)了16g,所以X值為0,算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為12g,水中氫元素的質(zhì)量為4g,又因?yàn)槎趸贾刑荚氐馁|(zhì)量、水中氫元素的質(zhì)量都是由M中出來的,而12g+4g=16g,所以M中無氧元素.所以,只有D是正確的.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題解題的關(guān)鍵是利用比較的方法,根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)先判斷出反應(yīng)物是誰,生成物是誰,分別反應(yīng)了多少?生成了多少?再根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)下列的“水”屬于純凈物的是( 。

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(2010?河西區(qū)一模)每年的4月22日為“世界地球日”.下列做法中與該主題無關(guān)的是( 。

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(2010?河西區(qū)一模)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下 (一種小球代表一種原子).則下列說法正確的( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.
(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入
 (填序號(hào))不足而引起的.
 ①維生素  ②油脂  ③蛋白質(zhì)
(2)人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖,葡萄糖又在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,同時(shí)放出能量,供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要.
(3)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺
鐵元素
鐵元素
會(huì)引起貧血.

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