科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

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(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒 生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2
40 49 61 75 86
80 77 87 90 92
120 89 92 92 92
160 92 92 92 92
(1)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式______.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中______(填寫(xiě)化學(xué)式)在不斷地減少、溶劑在不斷地______(填增多、減少、不變).
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______.
(3)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有______.
(4)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇右上圖圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是______(選
填序號(hào)).你選擇的氣體發(fā)生裝置的理由是______.
(5)在40秒時(shí),通過(guò)四組數(shù)據(jù)分析,你得出的結(jié)論是______.
(6)若實(shí)驗(yàn)前加入MnO2 0.1g,實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,MnO2質(zhì)量為_(kāi)_____g.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該MnO2的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變______.
(1)反應(yīng)物是過(guò)氧化氫寫(xiě)在等號(hào)的左邊,生成物是水和氧氣寫(xiě)在等號(hào)的右邊,用觀察法配平,所以方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于在反應(yīng)中過(guò)氧化氫屬于反應(yīng)物,在不斷的消耗,所以質(zhì)量在不斷減少;生成物是水和氧氣,所以溶液中的溶劑水在不斷增加;
(2)從題干中提供的信息可知,所用過(guò)氧化氫溶液的量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是相同的,只是三次加入的二氧化錳的量不同,并且記錄了在不同量二氧化錳的條件下,不同時(shí)間生成的氧氣的量.可見(jiàn)此實(shí)驗(yàn)探究達(dá)到問(wèn)題是:二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響.
(3)實(shí)驗(yàn)中要稱取二氧化錳,所以要用到天平;并要計(jì)時(shí),所以用秒表.
(4)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置②完成;氧氣密度大于空氣密度,并且不易溶于水,所以可用向上排空氣法和排水法收集,要記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積,所以用②⑤合適.
(5)在40秒時(shí),通過(guò)觀察在該時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積數(shù)值比較可知,MnO2的質(zhì)量愈多,H2O2分解速率愈大;
(6)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,MnO2質(zhì)量仍然為0.1g;從過(guò)氧化氫分解后的混合物中回收二氧化錳,再將其放在氯酸鉀中加熱,利用帶火星的木條檢驗(yàn)生成氧氣的快慢.所以取少量相同質(zhì)量的氯酸鉀于試管中,并向其中的一支試管中加入上述MnO2拌和.同時(shí)加熱兩支試管并在試管的上方各放帶火星(燃著)的木棒,若盛放MnO2的試管上方的木棒先復(fù)燃(燃燒的更旺),則可證明MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; H2O2;增多;(2)二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響;(3)天平、停表(或秒表);(4)②⑤;反應(yīng)物的狀態(tài)(固體和液體)且不加熱;(5)在該時(shí)間內(nèi),MnO2的質(zhì)量愈多,H2O2分解速率愈大(MnO2催化效果愈好)(6)0.1;取少量相同質(zhì)量的氯酸鉀于試管中,并向其中的一支試管中加入上述MnO2拌和.同時(shí)加熱兩支試管并在試管的上方各放帶火星(燃著)的木棒,若盛放MnO2的試管上方的木棒先復(fù)燃(燃燒的更旺),則可證明MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒 生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2
40 49 61 75 86
80 77 87 90 92
120 89 92 92 92
160 92 92 92 92
(1)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中
H2O2
H2O2
(填寫(xiě)化學(xué)式)在不斷地減少、溶劑在不斷地
增多
增多
(填增多、減少、不變).
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響
二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響

(3)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有
天平、停表(或秒表)
天平、停表(或秒表)

(4)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇右上圖圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
②⑤
②⑤
(選
填序號(hào)).你選擇的氣體發(fā)生裝置的理由是
反應(yīng)物的狀態(tài)(固體和液體)且不加熱
反應(yīng)物的狀態(tài)(固體和液體)且不加熱

(5)在40秒時(shí),通過(guò)四組數(shù)據(jù)分析,你得出的結(jié)論是
在該時(shí)間內(nèi),MnO2的質(zhì)量愈多,H2O2分解速率愈大(MnO2催化效果愈好)
在該時(shí)間內(nèi),MnO2的質(zhì)量愈多,H2O2分解速率愈大(MnO2催化效果愈好)

(6)若實(shí)驗(yàn)前加入MnO2 0.1g,實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,MnO2質(zhì)量為
0.1
0.1
g.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該MnO2的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變
取少量相同質(zhì)量的氯酸鉀于試管中,并向其中的一支試管中加入上述MnO2拌和.同時(shí)加熱兩支試管并在試管的上方各放帶火星(燃著)的木棒,若盛放MnO2的試管上方的木棒先復(fù)燃(燃燒的更旺),則可證明MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變
取少量相同質(zhì)量的氯酸鉀于試管中,并向其中的一支試管中加入上述MnO2拌和.同時(shí)加熱兩支試管并在試管的上方各放帶火星(燃著)的木棒,若盛放MnO2的試管上方的木棒先復(fù)燃(燃燒的更旺),則可證明MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?溫州)科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒 生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2
40 49 61 75 86
80 77 87 90 92
120 89 92 92 92
160 92 92 92 92
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響
二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響

(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有
天平、停表(或秒表)
天平、停表(或秒表)

(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
②⑤
②⑤
.(選填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
(1)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式______.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中______(填寫(xiě)化學(xué)式)在不斷地減少、溶劑在不斷地______(填增多、減少、不變).
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______.
(3)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有______.
(4)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇右上圖圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是______(選
填序號(hào)).你選擇的氣體發(fā)生裝置的理由是______.
(5)在40秒時(shí),通過(guò)四組數(shù)據(jù)分析,你得出的結(jié)論是______.
(6)若實(shí)驗(yàn)前加入MnO2 0.1g,實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,MnO2質(zhì)量為_(kāi)_____g.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該MnO2的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年浙江省溫州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______.
(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有______.
(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是______.(選填序號(hào))

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