(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①兩個(gè)氫分子
 
;   ②碘酒中的溶劑
 
;
③銨根離子
 
;        ④氧化鈣中鈣為+2價(jià)
 

(2)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)按要求回答問題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號(hào)).
A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)4Na2CO3+12S+X=2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X 的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表的意義分析回答;
(3)根據(jù)微粒的變化,分析原分子的變化;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后院子的種類、數(shù)目不變分析X.
解答:解:(1)①在氫氣的化學(xué)式的前邊加計(jì)量數(shù)“2”,兩個(gè)氫分子的符號(hào)為:2H2;
②碘酒中的溶劑是酒精,化學(xué)式是:C2H5OH;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故銨根離子可表示為:NH4+
④氧化鈣中鈣為+2價(jià).寫出氧化鈣的化學(xué)式,在鈣元素的符號(hào)的正上方標(biāo)出“+2”,表示為:
+2
Ca
O

(2)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),由圖1某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知.其中X=2+8+3=13.該微粒的最外層電子數(shù)是3,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失電子;由圖2中元素周期表中一個(gè)格的意義可獲得的信息有:汞的原子序數(shù)是80,相對(duì)原子質(zhì)量為200.6等.
(3)①由圖3中反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的變化可知,在化學(xué)變化前后一定不變的是原子的種類、數(shù)目不變,由原子的種類不變可知宏觀上元素的種類不變.
②由圖3中反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下生成氮?dú)夂投趸迹磻?yīng)的化學(xué)方程式是:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,由4Na2CO3+12S+X=2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,可推出X的化學(xué)式為O2
故答為::(1)①2H2;②C2H5OH;③NH4+;④
+2
Ca
O
;(2)13.失;汞的原子序數(shù)是80等.(3)①ABD.②2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2.(4)O2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)用語的意義、書寫以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多.但難度不大,是化學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí),是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、酒精B、加碘食鹽
C、可口可樂D、潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A、t1℃時(shí),a、c的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%
B、t2℃時(shí),a、b、c的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c
C、t2℃時(shí)a、b的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),析出晶體較多的是b
D、t1℃時(shí),60g a的飽和溶液中含有溶劑50g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大威同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)制取并驗(yàn)證二氧化碳.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品,請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問題:
(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)一般情況下試管的用途.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段:貯存、凈化、輸水.水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來,凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等,這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來.如圖是水的凈化過程示意圖,回答下列問題:

(1)若A中是小卵石和石黃沙,其作用是
 

(2)若B中是粒狀活性炭,其目的是
 

(3)通入氯氣的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.某同學(xué)采用A裝置作發(fā)生裝置,為保證裝置的氣密性,采用如圖E所示操作,則可能造成的后果之一是
 

(3)裝置B、C都可以用來制取CO2,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
.有一名同學(xué)欲用D裝置收集CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入(填“b”或“c”).
(4)某研究小組為確定合適的金屬制取氫氣,擬用定量的方法測量A1和Zn分別與鹽酸反應(yīng)的快慢,設(shè)計(jì)了如圖G所示的裝置(實(shí)驗(yàn)中采用表面積相同的鋁絲和鋅絲).
①實(shí)驗(yàn)時(shí),為了除去鋁絲和鋅絲表面的氧化物,其操作是
 

②實(shí)驗(yàn)測得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖H所示,則t2~t3時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生.過濾,所得濾液為紅色.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
(寫溶質(zhì)化學(xué)式,下同),一定不含有的物質(zhì)是
 

為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅱ.取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變無色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成.過濾,所得濾液為無色.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為
 
;并說明理由
 

Ⅲ.從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣,通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ,小華得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在.實(shí)驗(yàn)Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
 
溶液,可觀察到的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)活動(dòng)小組探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)解釋氣球產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

(3)該學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量總和與反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等.請(qǐng)從具體物質(zhì)角度說明此反應(yīng)質(zhì)量守恒的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量,做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中,然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)進(jìn)行充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
稀鹽酸的質(zhì)量 40g 40g 40g 40g 40g
剩余固體質(zhì)量 40g 30g 20g 10g 5g
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200g稀鹽酸,則需濃鹽酸的質(zhì)量為
 
;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)列出求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式:
 
;
(4)向第二次反應(yīng)后所得溶液中加入8.8g水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(5)某工廠要想用500t上述大理石煅燒,可制得含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量為
 

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