在一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)如下數(shù)據(jù)，其中合理的是（　　）
A、用量筒量取6.01mL稀鹽酸
B、用托盤天稱取9.5g食鹽
C、用托盤天平稱取9.51g食鹽
D、沒說明取用量時(shí)，液體取10mL
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)10mL量筒的精確度為0.1mL進(jìn)行分析判斷．
B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g．
C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、不能用量筒量取6.01mL稀鹽酸，不符合10mL量筒的精確度為0.1mL，故無法量取，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，故可以用托盤天稱取9.5g食鹽，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．
C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取9.51g食鹽，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
D、為節(jié)約藥品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)，特別是天平、量筒的使用、酸堿度的測定在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧．
（1）化石燃料主要包括
 
、煤、石油．
（2）控制二氧化碳排放，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及
 
（只填一種）等新能源．
（3）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 
．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中． 說明生成的氣體是
 
．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】（1）金屬氧化物能和酸反應(yīng)且生成物能溶于水        
（2）信息如表格
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
       實(shí)驗(yàn)操作       實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         結(jié)論
猜想二正確
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　　）
A、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B、在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定都顯負(fù)價(jià)
C、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鈣
D、化學(xué)反應(yīng)中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)、物質(zhì)的組成密切相關(guān)．請(qǐng)將答案填寫在相應(yīng)位置的橫線上．

（2）用相關(guān)的化學(xué)用語或符號(hào)填空：
①2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="3vjfjxb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；     
②MnO2中錳元素的化合價(jià)
 
．
③寫出一個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的金屬離子
 
；
④寫出一個(gè)帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的原子團(tuán)的陰離子
 
；
（3）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
a．水蒸氣    b．氧氣    c．空氣    d．澄清石灰水    e．過氧化氫    f．銅
①屬于混合物的是
 
；（填序號(hào)）②屬于單質(zhì)的是
 
．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)計(jì)算尿素[CO（NH2）2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，甲、乙是組成元素完全相同的化合物；丙、丁是單質(zhì)，乙通常為液體．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均已略去），根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）寫出如圖帶問號(hào)方框中物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（2）轉(zhuǎn)化①的文字表達(dá)為
 
，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有
 
種基本反應(yīng)類型；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是：它們的
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、單質(zhì)的化合價(jià)為零
B、在同一化合物中同種元素的化合價(jià)一定相同
C、由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D、經(jīng)測定某物質(zhì)中含有兩種元素，則該物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，該裝置中還缺少
 
，其作用是
 
．
（3）已知：通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號(hào)）；收集裝置不選
 
，因?yàn)?div id="fhtn3xb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
（選“a”或“b”）端進(jìn)入．

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