【題目】下列屬于氧化物的是（ ）

A．O2 B．KCl C．SO2 D．NaOH

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．

解：A、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故錯誤；

B、氯化鉀不含有氧元素，則不屬于氧化物，故錯誤；

C、二氧化硫是一種含有C和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；

D、氫氧化鈉中含有鈉、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】解釋下列事實的化學(xué)方程式正確的是（ ）
A.用生石灰做干燥劑：CaO+H2O═Ca（OH）2
B.用一氧化碳還原赤鐵礦：CO+Fe2O3═Fe+CO2
C.用高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4 K2MnO3+MnO2+O2↑
D.用熟石灰處理硫酸廠的廢水：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請看圖回答問題：
（1）20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是；
（2）50℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解，所得溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；（精確到0.1%）
（3）使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用的一種方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小麗總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了檢驗反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)？ A．HCl B．FeCl3 C．CaO D．KOH E．Na2CO3
（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來改良酸性土壤，是利用其化學(xué)性質(zhì)中的（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗中經(jīng)常要多角度觀察和推測現(xiàn)象，并結(jié)合科學(xué)原理進行分析綜合，研究小組為探究堿的性質(zhì)，進行如下實驗：
（1）如圖甲所示，加入過量的鹽酸后，出現(xiàn)的現(xiàn)象有 ．
（2）如圖乙和丙所示，同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時間后，能證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ．
（3）實驗結(jié)束后，進行廢液處理，將甲反應(yīng)后所得溶液緩慢加入丙實驗后所得溶液中，若全部加入后測得溶液的pH為3，則該過程中丙燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象有 ． 為達到排放標準，加入少量已部分變質(zhì)的熟石灰調(diào)節(jié)PH接近7后排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一些食品的包裝袋內(nèi)，常有一個小紙袋裝有干燥劑，可用于作食品干燥劑的是

A. 燒堿 B. 石灰石 C. 氫氧化鈣 D. 生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】焊白鐵皮壺時，要用到鹽酸，在實際操作中常用濃的NH4Cl溶液來代替鹽酸，這個事實說明NH4Cl溶液呈酸性，請你設(shè)計一個實驗給予證明。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日本福島核事故引起世界關(guān)注，而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說則引起中國的搶鹽風(fēng)波。加碘食鹽中所含KIO3中“I”元素的化合價為（ ）

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

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