(2013?遂寧)2013年3月底,上海、安徽等地出現(xiàn)H7N9新型流感病毒,嚴(yán)重威脅人們健康,其治療的有效藥物達(dá)菲可用莽草酸(C7H10O5)制。嘘P(guān)莽草酸的說法正確的是( 。
分析:A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)莽草酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、莽草酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×7=84,氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×10=10,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×5=80,氧素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確.
C、莽草酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為(12×7):(1×10):(16×5)≠7:10:5,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、分子是由原子構(gòu)成的,每個(gè)莽草酸分子里含有10個(gè)氫原子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遂寧)用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)鐵元素
Fe
Fe
(2)2個(gè)氫氧根離子
2OH-
2OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遂寧)遂寧特產(chǎn)“524紅薯”營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鐵、鋅、鈣等.
(1)“524紅薯”中的鈣元素被譽(yù)為“人體中的鋼筋混凝土”.嬰幼兒缺鈣易得
佝僂
佝僂
。
(2)鈣元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,則下列說法正確的是
B
B

A.鈣離子的符號(hào)為Ca-
B.鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8
C.鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g
D.鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為CaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遂寧)遂寧市大英縣境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石,被譽(yù)為“中國(guó)古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”,不僅是古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的象征,也造福了千秋萬(wàn)代.其工藝流程包括下面五個(gè)步驟:
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)第②步汲出的鹵水渾濁,濃度一般在7~10度(即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%~10%,下同),這樣的鹵水咸度低,耗燃料,成本高,為了把鹵水濃度提高18~20度,就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié).在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變大
變大
(填“不變”、“變大”或“變小”).
(2)第④步“濾鹵”和實(shí)驗(yàn)室“過濾”的原理一樣,都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì).在實(shí)驗(yàn)室的過濾操作中,必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室
蒸發(fā)
蒸發(fā)
結(jié)晶(填結(jié)晶的方法)的原理相同.
(4)如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖回答下列問題:
Ⅰ.甲、乙兩種物質(zhì)在
t3
t3
℃時(shí)溶解度相同.
Ⅱ.t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為
乙>丙>甲
乙>丙>甲

Ⅲ.t4℃時(shí),將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則a的取值范圍是
20≤a<40
20≤a<40

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遂寧)A~H、M都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略).已知:A是胃液中含有的酸;H是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;B、D、F均為單質(zhì),其中F常溫下為紅色固體,其余物質(zhì)均是化合物.
(1)寫出E的化學(xué)式:
CuO
CuO

(2)寫出反應(yīng)M→A的化學(xué)方程式:
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
,所屬反應(yīng)的基本類型是
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?遂寧)如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,可用E裝置收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(3)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時(shí),為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集,她第一個(gè)F裝置的作用是
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體
她第二個(gè)F裝置應(yīng)該注入足量的
濃硫酸
濃硫酸

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