【題目】A、B在常溫下是液體且組成元素相同,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C和B,D為金屬單質(zhì),在C中燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成;黑色固體E在C中燃燒會生成植物光合作用所需的氣體F,回答:
(1)A物質(zhì)為________填化學(xué)式,下同),B物質(zhì)為_________,D物質(zhì)為_________
(2)寫出A反應(yīng)生成B和C的符號表達(dá)式:________。
(3)寫出E在C中燃燒的符號表達(dá)式:________,反應(yīng)類型_________。
【答案】H2O2 H2O Fe H2O2H2O+ O2 C + O2CO2 化合反應(yīng)
【解析】
A、B在常溫下是液體且組成元素相同,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C和B,C為氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則A為過氧化氫溶液,B為水;D為金屬單質(zhì),其中C在中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成,黑色固體E在C中燃燒會生成植物光合作用所需的氣體F,則D為鐵,E為碳,F為二氧化碳。
(1)A、B、D的化學(xué)式分別是H2O2、H2O、Fe。
(2)A反應(yīng)生成B和C,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2O2H2O+ O2。
(3)E在C中燃燒,即碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:C + O2CO2,反應(yīng)符合“多變一”的特點,屬于化合反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將過量的白磷放入容積為40mL的試管中,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與容積為60mL且潤滑性很好的注射器組成如圖的實驗裝置,則下列說法不正確的是()
A.實驗過程中觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.必須等實驗結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)
C.若先夾緊彈簧夾,實驗結(jié)束后再松開彈簧夾,可觀察到活塞前沿移動到12mL刻度處
D.若不使用彈簧夾,整個實驗過程中活塞前沿一直向左移動直至停在8mL刻度處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱: _______________
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是___________________________________;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________ 。
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究。
(觀察與記錄)
(1)按如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是:
①集氣瓶內(nèi)________;
②待裝置冷卻到室溫打開止水夾,________________________。
(討論與交流)
(2)若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是___________________;若用木炭代替紅磷,小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以,其原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)表格回答問題
(1)地殼中含量最多的金屬元素是______(寫元素符號),其質(zhì)子數(shù)為_____ 。
(2)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素,硅元素的相對原子質(zhì)量為_______。
(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為_______
(4)當(dāng)11號元素與17號元素組成物質(zhì)時,構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為______
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是_____(填序號),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)物質(zhì)初步分類的知識,在①雙氧水的溶液;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④氯酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水;⑦銅粉中屬于混合物的是_____(填序號,下同);屬于純凈物的是_____.屬于單質(zhì)的是_____;屬于化合物的是_____;屬于氧化物的是_____.
(2)如圖是水通電分解的實驗示意圖.在實驗過程中,試管1中產(chǎn)生的氣體是_____,試管2中產(chǎn)生的氣體是_____,實驗說明了水是由_____組成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:
回答下列問題:
(1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是 ;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀,如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題:
(1)氯化鈉的相對分子質(zhì)量為_____
(2)氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_____
(3)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克?_____(結(jié)果碘保留一位小數(shù))
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