氫氟酸（HF）對玻璃有腐蝕作用，可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，也可用在玻璃儀器上標注刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應可以表示為：SiO2+4HF=X↑+2H2O，關于物質(zhì)X的組成，下列說法正確的是

A. 可能含有氫元素 B. 可能含有氧元素

C. 一定含有硅元素、氟元素 D. X是一種氧化物

C 【解析】試題分析：根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷物質(zhì)X的分子由1個Si原子和4個F原子構成，則物質(zhì)X的化學式可表示為SiF4；物質(zhì)X由硅、氟兩種元素組成，故C正確；物質(zhì)X中不含H、O元素，不屬于氧化物，故A、B、D不正確；故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省蚌埠市禹會區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法一定能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別H2和CH4

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰石和燒堿

加入適量的稀鹽酸

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】試題分析：檢驗一瓶氣體是否為CO2不能用燃著的木條，因為熄滅可能是氮氣等；鑒別H2和CH4，不能分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，因為都會有水珠產(chǎn)生；鑒別石灰水和NaOH溶液，不能加入適量的稀鹽酸，因為都沒有現(xiàn)象。故選D.

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市郯城縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

能保持二氧化碳的化學性質(zhì)的微粒符號是

A. O2 B. CO2 C. C D. C和O

B 【解析】保持二氧化碳氣體化學性質(zhì)的微粒是二氧化碳分子，分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以二氧化碳分子可表示為CO2。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市（五四制）2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應結束后，將生成物全部收回再稱量．

實驗II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，產(chǎn)生氯化鋅和氫氣，反應一段時間后再稱量．

實驗III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)過一會再稱量．數(shù)據(jù)見下表：

編號

實驗Ⅰ

實驗Ⅱ

實驗Ⅲ

反應前/g

4.8

112.6

118.4

反應后/g

8.0

112.4

118.4

(1)在實驗I中，發(fā)生反應的化學方程式為__________，該反應中各物質(zhì)的質(zhì)量比為_______．（寫最簡整數(shù)比）

(2)實驗II中反應后的質(zhì)量比反應前減少，請用質(zhì)量守恒定律加以解釋____________________．

(3)這三個實驗中，實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系．請從分子、原子的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因_________________________．

(4)實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質(zhì)量關系，選一例說明實驗設計中的不當之處，并提出改進思路_________________________

2Mg+O2 2MgO 3:2:5 反應后產(chǎn)生H2，逸散到空氣中，故反應后質(zhì)量減小 化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變。 實驗1有O2參與反應，所以需要在密閉體系中進行反應 【解析】(1)在實驗I中，發(fā)生反應是鎂和氧氣點燃條件下生成氧化鎂，化學方程式為2Mg+O2 2MgO，該反應中各物質(zhì)的質(zhì)量比為2×24:32:2×40=3:2:5；(2)實驗II中反應后的質(zhì)量比反應前減少，原因...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市（五四制）2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：填空題

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。試回答下列問題：

（1）綠色植物通過__________作用吸收CO2 ，放出__________；

（2）科學家采用組合轉化技術，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應生成水和另外一種化工原料R，該反應的化學方程式為：2CO2 + 6H2 === R + 4H2O，根據(jù)上述反應推斷R的化學式是_____；

光合 O2 C2H4 【解析】（1）植物光合作用能消耗二氧化碳，釋放出氧氣；（2）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變，反應前有4個氧原子、2個碳原子、 12個氫原子，反應后有8個氫原子、4個氧原子，所以一個X的分子中有2個碳原子、4個氫原子；X的化學式為C2H4。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市（五四制）2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識錯誤的是（ ）

A. 物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑 B. 反應后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g

C. 反應中Y、Q的質(zhì)量比為6:5 D. 物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

D 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應后各物質(zhì)的質(zhì)量總和，設未測值為a，則20+2+1+37=a+32+1+12，a=15；反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應后質(zhì)量減小的物質(zhì)是反應物，反應前后質(zhì)量沒有變化的物質(zhì)可能是催化劑。A、物質(zhì)Z的質(zhì)量在反應前后不變，可能是該反應的催化劑，正確；B、由分析知，反應后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g，正確；C、反應中Y、Q的質(zhì)量比為（32-2）g：...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市（五四制）2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

a克木炭在b克氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量是（ ）

A. 大于(a+b)g B. 等于(a+b)g C. 小于或等于(a+b)g D. 小于(a+b)g

C 【解析】質(zhì)量守恒定律是指參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。a克木炭和b克氧氣剛好完全反應時，生成二氧化碳的質(zhì)量等于(a+b)g，如果a克木炭和b克氧氣不能剛好完全反應，則木炭或氧氣有剩余，生成二氧化碳的質(zhì)量小于(a+b)g，故選C。

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科目：初中化學 來源：福建省九年級學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷 題型：單選題

如圖是硫元素在元素周期表中的信息和硫原子結構示意圖。下列說法不正確的是

A. 在硫原子結構示意圖中，a＝2、b＝8

B. 在化學反應中硫原子得到2個電子形成S2－

C. 硫原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝16，則X=16

D. 硫的相對原子質(zhì)量為32.06g

D 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、在硫原子結構示意圖中，a＝2、b＝8，故A正確；B、在化學反應中硫原子得到2個電子形成S2－，最外層6個電子，大于4，易得電子，故B正確；C、硫原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝16，則X=16，故C正確；D、硫的相對原子質(zhì)量為32.06，沒有單位，故D錯誤。 點睛∶原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于原子序數(shù)。相對原子質(zhì)量沒有單位。

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科目：初中化學 來源：云南省開遠市2018屆九年級學業(yè)水平復習統(tǒng)一檢測化學試卷 題型：單選題

新型凈水劑高鐵酸鉀（K2FeO4）為暗紫色固體，可溶于水。則高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為

A. +2 B. +3 C. +4 D. +6

D 【解析】試題分析：化合物中元素化合價的代數(shù)和為零。設高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）=0，故x=+6

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