家用燒水的鋁壺用久了其內(nèi)壁上會(huì)結(jié)有一層很厚的水垢，下列對(duì)水垢的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水垢使水的沸點(diǎn)升高到100℃以上，會(huì)延長(zhǎng)加熱時(shí)間
B、水垢的導(dǎo)熱性差，若不及時(shí)除去，會(huì)浪費(fèi)燃料
C、水垢可用食醋浸泡除去
D、自來(lái)水的硬度較大時(shí)，易形成水垢
考點(diǎn)：硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：水垢的主要成分是碳酸鈣，能與醋酸等酸性物質(zhì)反應(yīng)，水的沸點(diǎn)是水的屬性，條件不變?nèi)允?00℃，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：A、形成水垢后，會(huì)延長(zhǎng)加熱時(shí)間，但水的沸點(diǎn)仍是100℃，不會(huì)升高，故A說(shuō)法不正確；
B、水垢的導(dǎo)熱性差，不及時(shí)除去，會(huì)浪費(fèi)電能，故B說(shuō)法正確；
C、水垢主要成分是碳酸鈣，能與稀醋酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故C說(shuō)法正確；
D、自來(lái)水的硬度較大時(shí)，易形成水垢，故D說(shuō)法正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：明確沸點(diǎn)、密度等是物質(zhì)的屬性，混合物的定義及水垢的主要成分及性質(zhì)是解答本題關(guān)�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是四位同學(xué)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行的歸納，我發(fā)現(xiàn)其中完全正確的是（　�。�
A、小方認(rèn)為：化學(xué)物質(zhì)在微觀上都是由微粒構(gòu)成的．如：
B、小槐認(rèn)為：某類(lèi)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，是由于它們組成中含有共同的離子．如：
C、小舜搜集資料研究發(fā)現(xiàn)，人們常通過(guò)食品或藥品來(lái)補(bǔ)充人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素．如：
D、小潔認(rèn)為：物質(zhì)組成的差異性決定物質(zhì)性質(zhì)的差異性．如：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁和鋁合金已成為人們現(xiàn)代生活中重要的金屬材料．
（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁（Al2O3）保護(hù)膜，發(fā)生該變化的化學(xué)方程式為
 
．
（2）茗茗將一定量的鋁粉加入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾液和濾渣，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

墨墨為了探究溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液顏色之間的關(guān)系，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄表中，根據(jù)表中的信息回答問(wèn)題：
試管編號(hào)①②③
水的體積/mL51015
（1）向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末，完全溶解后，溶液顏色最深的是編號(hào)
 
試管．
（2）由此實(shí)驗(yàn)可得出：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，有色溶液的顏色越
 
（選填“淺”或“深”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水，可通過(guò)
 
方法降低水的硬度．
（2）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：
①計(jì)算（需要氯化鈉2.5g）；
②用托盤(pán)天平稱量2.5g氯化鈉；
③用
 
（填“10mL”或“50mL”）量筒量取
 
mL水；
④將兩者置于燒杯中，用
 
攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳在反應(yīng)前后其質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線圖，可用下列圖象中的（　�。﹣�(lái)正確表示．
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”
這是一張蠟燭燃燒的照片，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）觀察   當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀察．
這張照片中包含了與石蠟有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于石蠟的一條信息．
 
．
（2）推理  當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請(qǐng)做出一個(gè)推論．
 
．
（3）理性思維
比較/對(duì)比是常用的思維方法．比較是為找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
圖中的石蠟發(fā)生了兩種本質(zhì)不同的變化，圖中①、②處下列項(xiàng)目是否變化，將結(jié)果填在表中．
比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果
分子的種類(lèi)
原子的種類(lèi)
原子的數(shù)量
元素種類(lèi)
各元素的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)技能考察中，小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下：
取少許待測(cè)溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，另取該溶液少許于另一支試管，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，小紅得出結(jié)論--該溶液是稀鹽酸．
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅沒(méi)有用到的科學(xué)方法是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)法B、間接觀察法
C、推理法D、抽象法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣加入足量的二氧化碳，充分反應(yīng)后過(guò)濾
B區(qū)別炭粉和氧化銅粉末取樣后，分別在空氣中灼燒
C區(qū)別硬水和軟水取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過(guò)量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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