13．如圖為某粒子的結構示意圖，下列有關該粒子的說法錯誤的是（　　）
A．該粒子的原子核內有11個質子
B．該粒子在化學反應中容易失去1個電子
C．該粒子的原子核外有3個電子層
D．該圖表示的粒子是一種陽離子

分析 根據(jù)離子結構示意圖的意義回答，離子結構示意圖中圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)；有幾條弧線就有幾個電子層，最外層是指離核最遠的一層，最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質；根據(jù)核內質子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關系分析該微粒是原子還是離子．

解答 解：A、由結構示意圖可知，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，所以該粒子的原子核內有11個質子，故A正確；
B、該粒子的最外層電子數(shù)是1，在化學反應中易失去1個電子，故B正確；
C、由結構示意圖可知，該粒子原子核外有3個電子層，故C正確；
D、由結構示意圖可知，核內質子數(shù)═核外電子數(shù)，該微粒為原子，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查學生根據(jù)結構示意圖的特點進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①則用“”可表示的微粒是氮氣（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計．圖1中可表示空氣微觀模型的是C（填標號）．
（3）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點為-196℃，氧氣沸點-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅．（填“熄滅”或“繼續(xù)燃燒”）．將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是氧氣．
（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示．（氮肥：含有氮元素的肥料）
①Ⅰ則參加反應的單質甲為H2．（填化學式）
②Ⅱ中反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質所含元素化合價在化學反應前后發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應．反應Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質中，由原子直接構成的是（　�。�
A．硫酸銅B．水C．金剛石D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列是合肥市2017年2月份某兩天的空氣質量預報情況，則說法正確的是（　�。�
A．合肥市首要污染物在不同時間內不一定相同
B．合肥市2月9日的空氣質量比8日好
C．空氣質量指數(shù)越大，空氣質量狀況越好
D．PM2.5是形成酸雨的主要原因

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．目前，科學家正在研究一定條件下，將乙烯（C2H4）和煙氣混合除去SO2，其反應原理是C2H4+SO2+2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$S+2CO2+2H2O，請回答有關問題．
（1）該反應屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化反應．
（2）若要除去64g二氧化硫，至少需要乙烯的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．將一定量的石灰石放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，生成的氣體質量如圖所示，計算：

（1）生成的二氧化碳的質量；
（2）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t2℃時，兩物質的等質量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質量較大的是硝酸鉀的溶液．
（2）t2℃時，將25g氯化鉀加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質量是70g．保持溫度不變，往該燒杯中再加入5g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質的質量分數(shù)：不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（3）當硝酸鉀中混有少量氯化鉀時，可用降溫結晶的方法提純硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．分析推理是化學學習中常見的思維方式，下列分析推理說法正確的是（　�。�
編號實驗事實實驗結論
A某溶液不能使酚酞變色該溶液一定顯酸性
B常溫下，測定某溶液的pH=9該溶液一定顯堿性
C某固體能與鹽酸反應放出氣體該固體一定是碳酸鹽
D某物質能夠導電該物質一定是金屬單質
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．將10.6g碳酸鈉與50g稀鹽酸放入同一燒杯中混合，二者恰好完全反應．試計算：
（1）生成二氧化碳多少克，
（2）反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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