7.A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,A、B兩溶液發(fā)生中和反應,固體C常用于改良酸性土壤,且C和D反應可制得B;E、F的物質類別相同,且F能與A溶液發(fā)生反應,已知上述物質間存在如圖所示的關系(“→”表示轉化關系,“-”表示反應關系).
(1)A的物質類別是酸;
(2)F與A反應可能的化學方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(3)C與D反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)欲通過一步實驗證明A,B反應后所得溶液中溶質的成分,需要加入的試劑是紫色石蕊.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,固體C常用于改良酸性土壤,所以C是氫氧化鈣,A、B兩溶液發(fā)生中和反應,A也會與氫氧化鈣反應,所以A是酸,可以是鹽酸,所以B是堿,氫氧化鈣和D反應會生成堿,所以D是碳酸鈉,B就是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,E、F的物質類別相同,且F能與鹽酸溶液發(fā)生反應,所以F可以是金屬氧化物,E是水,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,固體C常用于改良酸性土壤,所以C是氫氧化鈣,A、B兩溶液發(fā)生中和反應,A也會與氫氧化鈣反應,所以A是酸,可以是鹽酸,所以B是堿,氫氧化鈣和D反應會生成堿,所以D是碳酸鈉,B就是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,E、F的物質類別相同,且F能與鹽酸溶液發(fā)生反應,所以F可以是金屬氧化物,E是水,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是酸;
(2)E物質是水,屬于氧化物;若F是氧化銅,氧化銅和鹽酸反應產(chǎn)生氯化銅和水,反應的方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(3)D是碳酸鈉,俗名為純堿;C和D反應是氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)欲通過一步實驗證明A、B反應后所得溶液中溶質的組成是氯化鈉或氯化鈉、鹽酸的混合物或氯化鈉、氫氧化鈉的混合物,可以選用紫色的石蕊試液,看變色情況確定溶液的酸堿性,故填:紫色石蕊試液.
故答案為:(1)酸;
(2)CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)紫色石蕊試液.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.下列說法正確的是(  )
A.3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g二氧化碳
B.100mL98%的濃硫酸用100mL水稀釋,可得到溶質質量分數(shù)為49%的硫酸
C.用含雜質(雜質不與酸反應,也不溶于水)的鐵10g 和50g 稀硫酸完全反應后,濾去雜質,所得液體質量為55.4g,則含雜質的鐵中鐵的質量分數(shù)為56%
D.MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應,則原混合物中氧元素的質量是1.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列記錄的實驗現(xiàn)象與事實不相符的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到瓶口有大量白霧
C.能使紫色石蕊試液變紅色的物質一定是酸
D.取少量氫氧化鈉固體曝露在空氣中,氫氧化鈉固體表面潮濕并逐漸溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.科技日報北京2015年4月7日電美國華人科學家研制出首款可商業(yè)應用的高性能鋁電池,其充電更快,壽命更長而且還很便宜,使用這種電池的智能手機充滿電僅需一分鐘.實驗發(fā)現(xiàn),用三維石墨作為電池正極材料,能極大縮短電池的充電時間.原理與鋁空氣電池相似,鋁空氣電池以高純度鋁Al(含鋁99.99%)為負極、氧為正極,以氫氧化鉀或氫氧化鈉水溶液為電解質,鋁攝取空氣中的氧,在電池放電時產(chǎn)生化學反應,鋁和氧作用轉化為氧化鋁.鉛空氣電池的進展十分迅速,是一種很有發(fā)展前途的空氣電池.請回答有關間題:
(1)氫氧化鉀或氫氧化鈉中的陰離子符號是OH-
(2)常溫下鋁氧化的化學方程式是4Al+3O2═2Al2O3
(3)石墨的化學式是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.目前,黑龍江省農業(yè)綜合機械化水平位居中國首位.農業(yè)機械化的迅猛發(fā)展.促進了龍江農業(yè)持續(xù)增產(chǎn)、農民持續(xù)增收.請回答下列問題:
(1)收割機使用的燃料是柴油,柴油是石油加工的產(chǎn)品之一,在收割機外表噴漆的目的是隔絕水和氧氣.
(2)植物生長過程中往往需要施加一定量的鉀肥,鉀肥對農作物生長的作用是促使農作物生長健壯,增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力.硫酸鉀是一種常見的鉀肥,長期施加這種化肥對土壤的影響是會造成土壤酸化.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.化學興趣小組的同學對“二氧化錳在過氧化氫分解前后的質量和化學性質沒有改變”這一結論產(chǎn)生了興趣,決定進行驗證.
【查閱資料】(催化劑)在化學反應中能改變其他物質的化學速率,而本身的質量和化學性質不發(fā)生改變.
【初步驗證】小華提出先用電子天平稱量1.0g的二氧化錳,然后讓其與過氧化氫溶液反應,請寫出該反應的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,待反應結束后,過濾,再進行二次稱量,結果發(fā)現(xiàn)所得數(shù)據(jù)大于1.0g,原因可能是過濾后二氧化錳可能帶有一定量的水分.
【實驗改進】小強針對上述原因,提出烘干后再稱量的方案,結果得到了準確的實驗結論,與此同時,老師引導同學們可以嘗試蒸發(fā)的方法,結果也得到了相同的結果.蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺.
【深入探究】對于二氧化錳在反應前后化學性質沒有改變的驗證,小兵提出可以直接向蒸干后的二氧化錳中滴入過氧化氫溶液,若能觀察到仍有有大量氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,就可以得出結論.但小芳對此產(chǎn)生了異議,她的理由是沒有催化劑過氧化氫也能分解.
【反思交流】上述實驗驗證的過程主要用到了定量分析的方法,這在化學知識的學習中并不陌生.請你舉出定量分析方法的另一處具體運用質量守恒定律的測定.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.分類、類比是提高學習效率的常用方法
(1)將下列標志自擬分類標準分成兩類.

其中一個分類標準是與燃燒爆炸有關的標志;包含的標志序號有①④⑥
(2)如圖四種元素的原子結構示意圖,回答下列問題;

小齊同學將①和③分為一組,他分組的理由是最外層電子數(shù)相同
(3)通過課外閱讀發(fā)現(xiàn)非金屬元素的化學性質與核外電子排列關系密切,非金屬元素原子核外電子層數(shù)越少,最外層電子數(shù)越多.在化學反應中越容易得到電子,化學性質越活潑,在查閱資料又得知結論:Cl2、F2是氯氟兩種元素組成的兩種非金屬單質.經(jīng)過類比分析,發(fā)現(xiàn)非金屬單質與鹽發(fā)生的置換反應跟金屬與鹽發(fā)生的置換反應有類似的規(guī)律.請你用一個化學方程式來證明二者活動性強弱F2+2NaCl=2NaF+Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列選用的除雜試劑括號內為雜質)和實驗操作都正確的是(( 。
選項物質除雜試劑操作方法
 AKCl(KClO3MnO2加入適量MnO2,加熱使其充分反應
 BNH3(H2O)濃硫酸將氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
 CCaCl2溶液(HCl)Ca(OH)2溶液向溶液中加入過量的Ca(OH)2溶液
 DNaCl溶液(BaCl2Na2SO4溶液向溶液中加入適量的Na2SO4溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)所學知識,可以從“電解水實驗”中獲得的信息和推論.下列說法正確的是( 。
A.水是由氫分子和氧分子構成的
B.水是由氫原子和氧原子直接構成的
C.試管a、b中所得氣體的質量比約為2:1
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1

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