【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）二氧化錳的質(zhì)量．

【答案】
（1）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量=26g﹣16.4g=9.6g
（2）解：設原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x，

2KClO3

2KCl

3O2↑

245

96

x

9.6g

解得：x=24.5g

二氧化錳在該反應中充當了催化劑，其質(zhì)量在反應前后不變，故二氧化錳的質(zhì)量為：26g﹣24.5g=1.5g


【解析】（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后固體的質(zhì)量之差即為反應中生成的氧氣質(zhì)量；（2）利用氧氣的質(zhì)量結合方程式即可求出氯酸鉀的質(zhì)量，從而求出原反應混合物中含二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解根據(jù)化學反應方程式的計算的相關知識，掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是（ ）
A.物質(zhì)只能由分子、原子構成
B.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
C.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.同種原子可能構成不同分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）

（1）該反應的文字表達式為；
（2）以上變化的基本反應類型是；
（3）結合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，可分，而不能再分．

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【題目】下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是（ ）
A.硝酸銨和純堿﹣﹣水
B.硫酸鈉溶液和氯化鈉溶液﹣﹣氯化鋇溶液
C.硬水和軟水﹣﹣肥皂水
D.稀硫酸和氯化鈉溶液﹣﹣酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在2013年一本中考化學資料的學習工具卡上有常見的化合價記憶口訣，有一句是“SO42﹣ ， CO3 2﹣ 負二價．NO3﹣ ， OH﹣負一價，還有NH4+正一價”，請問NH4+ 中氮元素的化合價是（ ）
A.﹣3
B.+1
C.+3
D.+5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ， X=；
（2）圖中②與A元素組成的物質(zhì)化學式為；
（3）A，B，C，D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ， X=；
（2）圖中②與A元素組成的物質(zhì)化學式為；
（3）A，B，C，D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結合．下列說法中不正確的是（ ）

A.反應產(chǎn)物為混合物
B.該反應為化合反應
C.圖示中有4種分子
D.圖示反應前后原子個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素的性質(zhì)與原子結構密切相關，請?zhí)羁眨?/span>
（1）氟元素（F）的原子結構示意圖如圖所示，據(jù)圖可判斷出x的數(shù)值為；氟原子在化學反應中易電子（填“得”或“失”），所以氟元素在化合物中的化合價通常為價．
（2）氫元素與氟元素形成的化合物為氟化氫，其化學式為；常溫下，氟氣（F2）是一種氣體，能與水反應生成氟化氫和氧氣，此反應的化學方程式為 ．

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