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 水是生命之源。

（1）用如圖裝置進行電解，實驗前關上活塞，向長頸漏斗內倒入水，若觀察到  ▲  現象，則說明氣密性好。b中收集到的氣體是  ▲  。該實驗說明水是由  ▲  組成的，反應的符號表達式為  ▲  ，該變化中發(fā)生改變的微粒是  ▲  。

（2）我國水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入  ▲  檢驗是硬水還是軟水。生活中硬水軟化的方法為  ▲  。

（3）下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學變化的是  ▲  。

A.自然沉淀  B.沙層過濾   C.活性炭吸附  D.殺菌消毒

（4）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：  ▲  。


（1）漏斗內形成穩(wěn)定的水柱且高于兩邊管內液面（或形成液面差且保持不變）

通電

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


形成化學觀念是學習化學的任務之一．下列說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

分子、原子、離子都是構成物質的微粒

　

B．

化學變化的過程，實質上是原子重新組合的過程

　

C．

在化學變化中，原子的核電荷數和核外電子數都不發(fā)生變化

　

D．

物質發(fā)生化學變化時，元素的種類保持不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多．化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是

第一組

第二組

第三組

第四組

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是                                        

A．燃燒都生成氣體   

B．凡有發(fā)光、發(fā)熱現象的變化都叫燃燒

C．燃燒、緩慢氧化、爆炸不一定都是化學變化 

D．完全燃燒放熱 ，不完全燃燒不放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


知識的整理有錯誤的是

A．實驗方法

B．化學與生活

①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

③除去鐵銹——用稀鹽酸

①人體缺鐵會引起貧血癥

②海水中含量最大的元素是氧元素

③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗

C．實驗記錄

D．物質構成

①用10ml量筒量取8ml 水

②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml

③用托盤天平稱取5.6g食鹽

①分子、原子、離子都能構成物質

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③碳酸鈣的化學式為CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

   點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

   過濾河水

D．

     檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：


對乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）是速效感冒膠囊的有效成分之一，下列敘述正確的是（　�。�

　

A．

對乙酰氨基苯酚是一種化合物

　

B．

對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子

　

C．

對乙酰氨基苯酚的相對分子質量是141

　

D．

對乙酰氨基苯酚中，碳、氫、氮、氧元素的質量比是8：9：1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：


《道路交通安全違法行為記分分值》倡議，酒后不開車，開車不喝酒，不做“酒司機”．而交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否灑后開車，岡為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻． 重鉻酸鉀（K2Cr2O7）和硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中，鉻元素的化合價依次為（　�。�

　

A．

+6，+3

B．

+3，+6

C．

+6，+5

D．

+5，+3

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是

A．氮氣                               B．氧氣           

   C．稀有氣體                           D．二氧化碳

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