【題目】下列圖示是化學概念之間關系的形象表示，不正確的是（ ）

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

【答案】AC

【解析】

A、混合物是由兩種或者兩種以上物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，化合物是由兩種或者兩種以上元素組成的純凈物，所以化合物屬于純凈物，混合物和純凈物是并列關系，故A中表示錯誤；

B、氧化物是指由氧和另外一種元素組成的化合物，含氧化合物是指除含有氧元素外，還含有一種及一種以上元素的化合物，而化合物則是由兩種或者兩種以上元素組成的純凈物，其元素不僅只包括氧，還包括其他元素，故氧化物屬于含氧化合物，含氧化合物又屬于化合物，故B表示正確；

C、溶液包括飽和溶液和不飽和溶液，濃溶液可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液，其與飽和溶液不是并列關系，故C表示錯誤；

D、化合反應是由兩種或者兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，氧化反應是指氧氣與另一物質(zhì)反應生成產(chǎn)物的反應，而當化合反應中有氧氣參與反應時，則該反應也屬于氧化反應，同樣在氧化反應中若氧氣與一種物質(zhì)反應后只生成一種物質(zhì)，則該反應也屬于化合反應，因此，兩種反應類型是相交關系，故D表示正確。故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問題：

臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成O2，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。

（1）寫出臭氧的物理性質(zhì)______________（一點即可）；

（2）氧氣轉變成臭氧的過程屬于____________（填“物理”或“化學”）變化；

（3）應采取____________的方法保護臭氧層；

（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應的化學表達式_______，該反應屬于的基本類型是____反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器（如下圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

①正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。

②實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。

A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度

③下列實驗操作，對實驗結果有影響的是___________.

A 裝置有點漏氣

B 白磷的量不足

C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗

（2）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色。

（提岀猜想）小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應生成的。

（實驗探究）小婧設計實驗證實了自己猜想，她的實驗方案是___________。

（實驗結論）根據(jù)小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的文字表達式：_______、_________。

（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有有什么新的認識？__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列常用的儀器和裝置，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：b__________；e_________。

（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有________（填序號）。

（3）實驗室用過氧化氫分解制取氧氣的化學反應文字表達式_________，可選擇上圖中的_________（填序號）組合成發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為______；收集氧氣，可選擇上圖中的______（填序號）裝置；

（4）若要檢驗二氧化碳氣體，則需將氣體通過盛有______的i裝置，反應的文字表達式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）通電一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）甲玻璃試管中產(chǎn)生的氣體是_____。

（3）檢驗乙試管中收集的氣體的操作是_____。

（4）由這個實驗可以得出：

①水電解實驗，這個變化是_____（填“物理”或“化學”）變化，其本質(zhì)原因是_____；

②通過該實驗可以得出的結論是：在化學變化中，_____改變，而在反應前后_____不變。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一，請回答下列問題：

（1）現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體______g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是________（填序號）。

項目

實驗操作

目的分析

A

稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解量

C

稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時，視線與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

準確讀數(shù)

（2）實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化納溶液變成飽和溶液其過程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是_______燒杯中的溶液（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗中必須注意規(guī)范操作 ，下列說法中正確的是（ ）

A.在點燃H2、CO、CH4 等易燃氣體前,必須檢驗氣體的純度

B.在稀釋濃硫酸時將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌

C.給試管中的液體加熱時,液體一般不超過試管容積的

D.要將氫氧化鈉固體放在天平的左盤的紙片上稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，許多化學重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。下列實驗操作或設計中正確的是（　　）

A.用100mL量筒量取8.2mL水B.收集CO2氣體

C.驗證質(zhì)量守恒定律D.分離出水中的二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常利用石灰漿（主要成分為Ca（OH）2）制備化工原料KClO3，流程如下：

（資料）有關物質(zhì)在20攝氏度時的溶解度如下：

物質(zhì)

Ca（ClO3）2

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.2

（1）操作a的名稱是_____，在實驗室中完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____，玻璃棒是作用是_____。

（2）反應1向石灰漿中通入Cl2，得到Ca（ClO3）2、CaCl2的混合溶液。化學方程式中Ca（ClO3）2與CaCl2的化學計量數(shù)分別為1和5.寫出此化學方程式_____。

（3）提高Cl2轉化為Ca（ClO3）2的轉化率的可行措施有_____（填序號）。

A 適當加大通入Cl2的速率

B 充分攪拌漿料

C 加水使Ca（OH）2完全溶解

D 加熱

（4）反應2為復分解反應，則溶液A中含有的溶質(zhì)為CaCl2和_____（填化學式），你認為該反應能得到KClO3晶體的原因是_____。

（5）洗滌KClO3晶體時，可選用_____（填序號）。

A 飽和KCl溶液

B 飽和CaCl2溶液

C 飽和KClO3溶液

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