如圖實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________其中瓶?jī)?nèi)水的作用是______________

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)第一學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第5章燃料單元測(cè)試卷 題型：單選題

工業(yè)制取二氧化碳最適宜的方法是（ ）

A. 煅燒石灰石 B. 石灰石與鹽酸反應(yīng) C. 木炭燃燒 D. 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種

A. 氧氣 B. 氫氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若無(wú)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

B. 冷卻后水倒流瓶?jī)?nèi)，可測(cè)定空氣中氧氣的體積

C. 紅磷如果過(guò)量，對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度升高，說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 冰雪融化 B. 濕衣晾干

C. 燃放爆竹 D. 活性炭除味

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舉出氧氣用途的兩個(gè)方面各一實(shí)例_________，__________；

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實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下圖中儀器的處理方式正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期十月聯(lián)合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣，并測(cè)定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有過(guò)氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說(shuō)法正確的是

 

A. 將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

B. 實(shí)驗(yàn)中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開(kāi)過(guò)氧化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止

C. 若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗(yàn)滿

D. 若用裝置Ⅳ測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是

A. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變 B. 生成氧氣的量不變

C. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加 D. 反應(yīng)速率不變

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