有一瓶久置的氫氧化鈉溶液.
①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為
 

②取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加無色酚酞試液,試液變紅色,由此
 
(填“能”或“不能”)得出氫氧化鈉溶液變質(zhì).請說明判斷的理由
 

③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì),設(shè)計如表實驗:
[提供信息]:
a.在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶;
b.BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、CaCl2溶液、Ca(NO32溶液、NaNO3溶液均顯中性.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗論
Ⅰ.取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的
 
溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
Ⅱ.取步驟 I試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變紅色. 說明原溶液中一定有
 
由以上實驗可知,氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),檢驗碳酸鈉的存在,使用加酸化氣或含加入可溶性鈣離子產(chǎn)生沉淀的方法;檢驗氫氧化鈉的存在,使用酸堿指示劑.
解答:解:①氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,碳酸鈉俗稱純堿;
故答案是:①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;純堿;
②取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加無色酚酞試液,試液變紅色,這不能得出氫氧化鈉溶液變質(zhì).因為,變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液也是顯堿性,也能使無色酚酞試液變紅.
故答案是:不能;因為氫氧化鈉溶液無論有沒有變質(zhì),它的溶液都是顯堿性的,都能使無色酚酞變紅色;
③為檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì),可使用足量的氯化鈣等物質(zhì)除去溶液中的碳酸鈉后,滴加無色酚酞試液,溶液變紅說明原溶液中含有不與氯化鈣等發(fā)生反應(yīng)的氫氧化鈉;溶液顏色無變化時,則可說明原溶液中不含氫氧化鈉;
故答案是:Ⅰ.BaCl2或Ba(NO32;白色沉淀;Ⅱ.NaOH;部分.
點評:此題考查露置于空氣中的氫氧化鈉溶液進行實驗探究過程,各環(huán)節(jié)層層相連,設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,探究環(huán)節(jié)合理慎密,涉獵知識及需解答問題科學(xué)合理,仔細(xì)玩味此題,其樂無窮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法錯誤的是( 。
A、棉線和羊毛線--灼燒,聞氣味
B、白酒和白醋--觀察顏色
C、黃銅和黃金--灼燒后再觀察顏色
D、硬水和軟水--肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計實驗判斷Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序正確的是( 。
A、鐵絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸銀溶液
B、鐵絲放入硝酸銅溶液,銅絲放入硝酸銀溶液
C、銅絲放入硝酸亞鐵溶液,鐵絲放入硝酸銀溶液
D、銀絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸亞鐵溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合圖示1實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),若將裝置E中的濃硫酸換成水,且是裝滿水.則用此裝置收集氧氣時,氧氣應(yīng)從
 
口通入(填“d”或”e”).
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時,小明選擇了C發(fā)生裝置,因為他覺得C裝置和B裝置相比有很多優(yōu)點,請你列出其的一條優(yōu)點
 
;細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)C裝置中用的塑料多孔隔板壞掉了,他想用一帶孔圓鐵片代替塑料多孔隔板,請你幫他分析一下此法是否可行并說出你的理由:
 

(4)用大理石和鹽酸反應(yīng),選用上圖中適當(dāng)?shù)难b置加以組合,制出純凈、干燥的CO2,(資料:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液)則所選裝置各接口的連接順序為
 
 

(5)如圖2是某微型實驗的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是
 
,b處變化是
 
,燒杯中的
現(xiàn)象是
 


微型實驗裝置的優(yōu)點是(請答兩點):
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,所用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置的字母代號,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,能用裝置D收集氧氣其原因是
 
,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:
 
,說明氧氣已收集滿.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸為原料在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳.所選儀器的連接順序為
 
(填寫儀器序號字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【設(shè)計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟  實驗現(xiàn)象  結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
 
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式
 
【實驗反思】
小華同學(xué)用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.實驗過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖3所示
(3)小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含
 

(4)圖2中b→c段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖3中
 
段表示.
(5)圖2中b和x的值分別為
 
克和
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色粉末可能有硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鈉、硫酸銅中的一種或幾種組成.做實驗有如下現(xiàn)象:
(1)將少量白色粉末放入足量的水中,攪拌、靜置、過濾,得到白色固體和無色濾液.
(2)向所得固體中加入稀硝酸,固體完全溶解并有氣體放出.
(3)向所得濾液中加入稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生.
試推斷:該粉末一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)對應(yīng)正確的是( 。

 每個小球代表一個原子.
A、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
B、2HI+Cl2
 通電 
.
 
2HCl+I2
C、2H2O═2H2↑+O2
D、C+2CuO 
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究影響鎂與稀硫酸反應(yīng)速率的因素.
藥品:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸、質(zhì)量相同的鎂片和鎂粉(表面氧化膜都已除去);
(1)該小組設(shè)計了影響反應(yīng)速率因素(溫度控制為25℃和35℃).請你根據(jù)實驗?zāi)康膸椭撔〗M完成以下設(shè)計的表格(用量:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸用量每次均為5.0mL,鎂片和鎂粉的用量均為0.5g).
實驗?zāi)康?/TD> 編號 溫度 鎂的形態(tài) 硫酸濃度
1、①和②硫酸濃度對該反應(yīng)速率影響
2、①和③溫度對該反應(yīng)速率影響
3、②和④鎂與酸的接觸面對該反應(yīng)速率影響
鎂片
25℃ 5%
鎂片
25℃ 5%
(2)根據(jù)②和④實驗,④反應(yīng)速度快,由此得到結(jié)論:反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越
 

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同步練習(xí)冊答案