小明用托盤(pán)天平稱(chēng)量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，將砝碼放在左盤(pán)，燒杯放在右盤(pán)．平衡時(shí)，砝碼為25g，游碼讀數(shù)為0.8g，這種做法可能導(dǎo)致：①稱(chēng)量方法不正確；②稱(chēng)量方法正確；③無(wú)法確定燒杯的質(zhì)量；④可知燒杯質(zhì)量為25.8g；⑤可知燒杯質(zhì)量為24.2g，你認(rèn)為正確的結(jié)論是

[　　]

A．①③

B．①⑤

C．②④

D．①④

答案：B
解析：

稱(chēng)量時(shí)應(yīng)“左物右碼”，小明將砝碼放在左盤(pán)，燒杯放在右盤(pán)，這種稱(chēng)量方法不正確．燒杯質(zhì)量=砝碼質(zhì)量－游碼質(zhì)量，即燒杯質(zhì)量為：25g－0.8g=24.2g．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作要求，會(huì)造成一些誤差，請(qǐng)用“＞”或“＜”號(hào)填空：在一次分組實(shí)驗(yàn)中，一些同學(xué)的操作如下：
（1）小明用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，右盤(pán)上的砝碼為10g，游嗎在0.8g的位置上，指針偏向左，所稱(chēng)藥品的質(zhì)量
＞
10.8g．
（2）小剛量取10mL水，仰視凹液面的最低處，這樣稱(chēng)量水的體積
＞
10mL．
（3）麗麗稱(chēng)量食鹽4g，她只在左盤(pán)放一張紙，右盤(pán)沒(méi)有放紙，這樣稱(chēng)得食鹽的質(zhì)量
＜
4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

小明用托盤(pán)天平稱(chēng)量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，將砝碼放在左盤(pán)，燒杯放在右盤(pán)．平衡時(shí)，砝碼為25g，游碼讀數(shù)為0.8g，這種做法可能導(dǎo)致：①稱(chēng)量方法不正確；②稱(chēng)量方法正確；③無(wú)法確定燒杯的質(zhì)量；④可知燒杯質(zhì)量為25.8g；⑤可知燒杯質(zhì)量為24.2g，你認(rèn)為正確的結(jié)論是

[　　]

A．①③

B．①⑤

C．②④

D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小明用托盤(pán)天平稱(chēng)量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，將砝碼放在左盤(pán)，燒杯放在右盤(pán)．平衡時(shí)，砝碼為25g，游碼讀數(shù)為0.8g，這種做法可能導(dǎo)致：
①稱(chēng)量方法不正確；
②稱(chēng)量方法正確；
③無(wú)法確定燒杯的質(zhì)量；
④可知燒杯質(zhì)量為25.8g；
⑤可知燒杯質(zhì)量為24.2g，

你認(rèn)為正確的結(jié)論是


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①⑤
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《1.3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》“導(dǎo)學(xué)—自悟”有效學(xué)習(xí)課堂學(xué)案（1）（解析版） 題型：填空題

如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作要求，會(huì)造成一些誤差，請(qǐng)用“＞”或“＜”號(hào)填空：在一次分組實(shí)驗(yàn)中，一些同學(xué)的操作如下：
（1）小明用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，右盤(pán)上的砝碼為10g，游嗎在0.8g的位置上，指針偏向左，所稱(chēng)藥品的質(zhì)量     10.8g．
（2）小剛量取10mL水，仰視凹液面的最低處，這樣稱(chēng)量水的體積     10mL．
（3）麗麗稱(chēng)量食鹽4g，她只在左盤(pán)放一張紙，右盤(pán)沒(méi)有放紙，這樣稱(chēng)得食鹽的質(zhì)量     4g．

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