分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,甲是常見的滅火劑,則甲是二氧化碳,X能生成丙和二氧化碳,則X可能是氧氣,丙可能是一氧化碳,一氧化碳能與金屬氧化物反應(yīng),故乙可能是氧化鐵,丁可能是鐵;據(jù)此解答.甲可以用于滅火,可以推測甲為水,而丙為氧氣,那么X為過氧化氫,只有一種物質(zhì)含有金屬元素,所以可以推斷丁為四氧化三鐵,那么乙為二氧化碳,二氧化碳和堿反應(yīng)能夠生成水,這與最初的推斷相符,故可以據(jù)此答題.
解答 解:(1)甲是常見的滅火劑,則甲是二氧化碳,X能生成丙和二氧化碳,則X可能是氧氣,丙可能是一氧化碳,一氧化碳能與金屬氧化物反應(yīng),故乙可能是四氧化三鐵,丁可能是鐵;故填:CO2,F(xiàn)e3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(2)甲可以用于滅火,甲為水,而丙為氧氣,那么X為過氧化氫,只有一種物質(zhì)含有金屬元素,所以可以推斷丁為四氧化三鐵,故可以寫出丙生成丁的反應(yīng),該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),故為化合反應(yīng).
故填:H2O;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合.
點評 這類題的解題方法或思路是:首先,分析好題意,既關(guān)注明顯信息,又要挖掘出有用的隱含信息;然后,根據(jù)所學(xué)的掌握的基礎(chǔ)知識,抓住關(guān)鍵信息,尋找突破口(即物質(zhì)的特性或反應(yīng)時的特殊現(xiàn)象等),細(xì)心地全面地思考、推斷即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙 | |
B. | t2℃時,在100g水中加入60g甲,形成不飽和溶液 | |
C. | 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結(jié)晶的方法 | |
D. | 將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅溶液在物質(zhì)分類上屬于化合物中的鹽類 | |
B. | 由輕微的爆鳴聲可知有氫氣生產(chǎn),說明該硫酸銅溶液中一定混入某種酸溶液 | |
C. | 用點燃的火柴試驗,能產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,說明該氣體的主要性質(zhì)是還原性 | |
D. | 鎂條放入硫酸銅溶液中有氣泡產(chǎn)生,可以大膽推測硫酸銅溶液可能呈酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水浸灌為噴灌、滴灌 | |
B. | 改進汽車發(fā)動機的燃燒方式,使汽油充分燃燒 | |
C. | 為提高糧食產(chǎn)量,大量使用各種化肥、農(nóng)藥 | |
D. | 回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄廢棄塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動順序表 | |
B. | 利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗 | |
C. | 利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗 | |
D. | 利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗 |
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