某化學興趣小組，用下圖所示的裝置做有關CO2氣體性質(zhì)的實驗．

(1)甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A)，并輕輕振蕩試管．

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：________________________；

②寫出反應的化學方程式：________________．

(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的NaOH溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導管一端的氣球慢慢脹大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：________________________．

答案：
解析：

　　(1)①試管內(nèi)水面上升且水變紅

　　②CO2＋H2OH2CO3

　　(2)CO2氣體與NaOH反應后，瓶內(nèi)壓強變小


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎？某化學興趣小組擬用下表中所示裝置進行定性探究．
實驗裝置 實驗操作（連續(xù)重復三次） 實驗現(xiàn)象
  關閉a，打開b，緩慢吸氣
開始沒有明顯現(xiàn)象，三次之后變渾濁
關閉b，打開a，緩慢呼氣
第一次呼氣即變渾濁
（1）提出假設：人體吸入的氣體的含量
小于
呼出的氣體中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”）
（2）設計實驗方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過
澄清石灰水
．（填藥品名稱）
（3）實驗探究；（填寫實驗現(xiàn)象）
（4）得出結論：分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異，你的結論是：
人體吸入的氣體含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體吸入的氣體與呼出的氣體中CO2的含量一樣多嗎？某化學興趣小組擬用下表中所示的實驗裝置進行定性探究．
（1）提出假設：人體吸人的氣體與呼出的氣體中CO2的含量一樣多．
（2）設計實驗方案：將呼出的氣體與吸人的氣體通過足量的澄清的石灰水．
實驗裝置 實驗操作（連續(xù)重復三次） 實驗現(xiàn)象
關閉B，打開A緩慢深吸氣
開始沒有明顯現(xiàn)象，三次之后變渾濁
開始沒有明顯現(xiàn)象，三次之后變渾濁
關閉A，打開B緩慢盡力呼氣
第一次呼氣即變渾濁
第一次呼氣即變渾濁
（3）從I與II實驗現(xiàn)象的差異，你的結論為：
人體吸入的氣體中二氧化碳的含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量
人體吸入的氣體中二氧化碳的含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎？某化學興趣小組擬用下表中所示裝置進行定性探究．
實驗裝置 實驗操作（連續(xù)重復三次） 實驗現(xiàn)象
 
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 關閉a，打開b，緩慢吸氣 ______
關閉b，打開a，緩慢呼氣 ______
（1）提出假設：人體吸入的氣體的含量______呼出的氣體中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”）
（2）設計實驗方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過______．（填藥品名稱）
（3）實驗探究；（填寫實驗現(xiàn)象）
（4）得出結論：分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異，你的結論是：______．

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科目：初中化學 來源：0113 月考題 題型：實驗題

人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎？某化學興趣小組擬用下表中所示裝置進行定性探究。
（1） 提出假設：人體吸入的氣體的含量__________呼出的氣體中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”）
（2） 設計實驗方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過________________。（填藥品名稱）
（3） 實驗探究：（填寫實驗現(xiàn)象）
（4） 得出結論：分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異，你的結論是： ________________________________。

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年粵教版九年級（上）月考化學試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量一樣嗎？某化學興趣小組擬用下表中所示裝置進行定性探究．
實驗裝置實驗操作（連續(xù)重復三次）實驗現(xiàn)象
 關閉a，打開b，緩慢吸氣______
關閉b，打開a，緩慢呼氣______
（1）提出假設：人體吸入的氣體的含量______呼出的氣體中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”）
（2）設計實驗方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過______．（填藥品名稱）
（3）實驗探究；（填寫實驗現(xiàn)象）
（4）得出結論：分析、比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異，你的結論是：______．

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