某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)

[演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

[假設(shè)猜想]針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________。

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是________。

[實驗探究](1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有____________。

(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案進(jìn)行探究。

實驗方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液不變色

_________

產(chǎn)生氣泡

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

[評價反思](1)老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結(jié)論,原因是_______________。

(2)請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進(jìn)行驗證,寫出實驗步驟和現(xiàn)象_______________________________。

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F是單質(zhì),F是使用最多的金屬,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;D可用來改良酸性土壤;E是一種藍(lán)色溶液。請回答:

(1)寫出物質(zhì)C的化學(xué)式 ___________;G可能的化學(xué)式___________。

(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________ 。

該反應(yīng)的基本類型屬于 __________ 。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型屬于__________。

(3)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一,以上5種物質(zhì)中屬于氧化物的是 _______(填化學(xué)式 ,下同),屬于鹽類的是_________(任填1種)。

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如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲

C. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

D. t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%

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A. A B. B C. C D. D

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A. +5 B. +4 C. +3 D. -5

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A. A B. B C. C D. D

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A.空氣由空氣分子構(gòu)成

B.N2、O2等均勻混合

C.N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

D.N2、O2的體積比約為5:1

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C. 使用酒精燈時,直接向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

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同步練習(xí)冊答案