A. | Zn(NO3)2 | B. | Cu(NO3)2 | C. | AgNO3 | D. | Zn(NO3)2 和Cu(NO3)2 |
分析 根據(jù)三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序:鋅>氫>銅>銀,當(dāng)把鋅粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時(shí),銀首先被置換出來(lái),在銀完全置換后,銅才能被置換出來(lái);根據(jù)“在濾出固體中再加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生”,則推測(cè)有剩余鋅粉;則“一定量的鋅粉”,完全轉(zhuǎn)換出銅和銀.
解答 解:根據(jù)三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序:鋅>氫>銅>銀,當(dāng)把鋅粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時(shí),銀首先被置換出來(lái),在銀完全置換后,銅才能被置換出來(lái);根據(jù)“在濾出固體中再加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生”,則推測(cè)有剩余鋅粉;則“一定量的鋅粉”,完全轉(zhuǎn)換出銅和銀.由以上分析可知:濾液中的溶質(zhì)為Zn(NO3)2.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的靈活應(yīng)用,只有活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),且金屬放入鹽的混合溶液中,總是把活動(dòng)性最弱的金屬最先置換完,再按由弱到強(qiáng)的順序一一進(jìn)行置換,能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | C2H2 | C. | CH4 | D. | CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | |
B. | 積極開(kāi)發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等新能源,減少化石燃料使用 | |
C. | 禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電 | |
D. | 生活污水經(jīng)統(tǒng)一處理后在排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別聞三瓶氣體的氣味 | B. | 加入適量的澄清石灰水 | ||
C. | 點(diǎn)燃的木條 | D. | 觀察三瓶氣體的顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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