5．下列各組元素的元素符號(hào)中，由兩個(gè)字母組成，且第一個(gè)大寫字母相同的一組是（　�。�
A．氯、鈣、碳、銅B．金、鋁、銀、氬C．鈉、氖、氮、汞D．硅、硫、磷、鋇

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．

解答 解：A、碳元素的元素符號(hào)為C，只有1個(gè)字母，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、金、鋁、銀、氬的元素符號(hào)分別是Au、Al、Ag、Ar，由兩個(gè)字母組成，且第一個(gè)大寫字母相同，故選項(xiàng)正確．
C、氮元素的元素符號(hào)為N，只有1個(gè)字母，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硫、磷元素的元素符號(hào)為S、P，只有1個(gè)字母，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查元素符號(hào)的書寫方法，熟記常見的元素符號(hào)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．
（1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）下列能源中，屬于可再生能源的是C（填序號(hào)）
A．煤   B．天然氣     C．乙醇     D．石油
（3）氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，因此它是最清潔的能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．食品添加劑的使用，改善了食品的品質(zhì)和特色．苯甲酸（C7H6O2）是一種應(yīng)用廣泛的食品添加劑，具有防腐的作用．試回答下列問題：
（1）苯甲酸屬于化合物（填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）苯甲酸的每一個(gè)分子含15個(gè)原子．
（3）苯甲酸中，碳、氫兩元素的質(zhì)量比為14：1（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①能供給呼吸的氣體O2；②植物進(jìn)行光合作用的氣體CO2；
③人體中含量最多的物質(zhì)H2O；④食品干燥劑主要成分氧化鈣CaO．
（2）現(xiàn)有A、B、C、D四幅元素含量示意圖，其中能表示地殼中元素含量分布的是A （填字母）．

①氯化鈉是重要的調(diào)味品，它由離子構(gòu)成（選填“分子““原子“或“離子“）．
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=6．        
③B圖中含有4種非金屬元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是酒精燈，b是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，可選用的收集裝置是C或E（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），有關(guān)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，還說明二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．越來(lái)越多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的燃燒使二氧化碳增加
B．人口增長(zhǎng)太快，森林被大量砍伐，導(dǎo)致自然界消耗二氧化碳能力降低
C．實(shí)驗(yàn)室加熱碳酸氫銨分解是二氧化碳含量增加的主要原因
D．工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳等溫室氣體增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．寫出相關(guān)反應(yīng)表達(dá)式：
a、燃燒發(fā)出耀眼白光：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
b．燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
c．白色固體逐漸消失生成刺激性氣味氣體NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
d．綠色固體逐漸變黑，試管壁上有水珠Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)圖中有一處明顯錯(cuò)誤為集氣瓶底未放一些水或沙子．該錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致的不良后果是高溫生成物濺落炸裂瓶底．
②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是：
A中鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；  B中硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
③歸納、比較是學(xué)習(xí)的有效方法，上述化學(xué)反應(yīng)中有許多相似之處．
其一：都是化合反應(yīng)，其二：都是氧化反應(yīng)（合理均可）．
④上述兩個(gè)反應(yīng)都是劇烈的氧化反應(yīng)，在生活中我們還看到一些緩慢氧化，請(qǐng)列舉一個(gè)屬于緩慢氧化的實(shí)例鐵生銹（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常有許多美麗的顏色變化．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中的顏色變化是：紫色石蕊試液變紅；發(fā)生反應(yīng)的方程式為：CO2+H2O═H2CO3．

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