18．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡冒出，則該固體一定含有碳酸根
B．某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)氮肥
C．加熱含少量高錳酸鉀的氯酸鉀 制氧氣，速率明顯加快，則高錳酸鉀是催化劑
D．銅粉在空氣中加熱后固體質(zhì)量會(huì)增加，因此這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定定律

分析 A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥能與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成二氧化錳，二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)任何化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡冒出，則該固體不一定含有碳酸根，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)氮肥，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、加熱含少量高錳酸鉀的氯酸鉀制氧氣，速率明顯加快，是因?yàn)楦咤i酸鉀在加熱條件下生成二氧化錳，二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、銅粉在空氣中加熱后固體質(zhì)量會(huì)增加，是因?yàn)殂~與氧氣的質(zhì)量總和等于生成氧化銅的質(zhì)量，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出組成裝置A的一種玻璃儀器的名稱錐形瓶或長(zhǎng)頸漏斗．
（2）裝置B用于檢驗(yàn)CO2，B中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）裝置C中加入藥品是紫色石蕊試液，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．
（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明在探究金屬活潑性實(shí)驗(yàn)時(shí)把銅片投入稀硝酸中，看到有氣泡冒出，好學(xué)的他去請(qǐng)教老師，老師用化學(xué)方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X+4H2O 其中X是（　�。�
A．H2B．NOC．NO2D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①t1℃時(shí)三種物質(zhì)的解度從大到小的順序?yàn)镃＞B＞A．
②P點(diǎn)的意義是t2℃時(shí)AC的溶解度相等．
③t3℃時(shí)，等質(zhì)量的A，B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系為A＜B（填”＞””＜”或”=”）
④將t3℃A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為B＞A＞C．
⑤t3℃時(shí)，20克A加入到40水中充分溶解后得到的溶液是飽和溶液（填飽和或不飽和）
⑥要從混有少量A的溶液中提純B，最好采用蒸發(fā)溶劑方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．過(guò)氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．化學(xué)式為C2H4O3B．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2：4：3
C．在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2OD．相對(duì)分子質(zhì)量為76

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯祝颈?br />（2）要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡停刹扇〉姆椒ㄊ墙禍鼗蚣尤軇┗驕p質(zhì)；
（3）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到10℃時(shí)，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙；
（4）從含有少量乙的甲、乙混合物中分離出甲物質(zhì)，一般采用的方法降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．高氯酸（HClO4）常用于金屬或合金的拋光．在高氯酸中，氯元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-1B．+3C．+5D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如表是趙璇在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你把她的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
姓名：趙璇班級(jí)：九（1）班
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法
實(shí)驗(yàn)器材：大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙
實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀
實(shí)驗(yàn)原理：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．（填化學(xué)方程式）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①裝藥品前，先檢查裝置的氣密性．
②確認(rèn)裝置完好后，將適量高錳酸鉀放入大試管中，并試管口放一團(tuán)A棉花，用帶有導(dǎo)管橡膠塞塞緊管口，試管口略向下（選填“向上”或“向下”）傾斜固定鐵架臺(tái)上．
③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立水槽中．
④先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)（目的是使試管受熱均勻），然后再對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱．
⑤當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出現(xiàn)象時(shí)，再開(kāi)始收集氧氣．將盛滿氧氣的集氣瓶移出水槽，正放（選填“正放”或“倒放”）在桌子上．
⑥停止加熱時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．學(xué)習(xí)了化學(xué)，要從微觀的視角認(rèn)識(shí)世界．對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
序號(hào)事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C6000 mL氧氣加壓能裝到40mL的鋼瓶中分子之間存間隔
D冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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