4．關于電解水實驗的敘述錯誤的是（　　）
A．試管a中的氣體密度最小
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．產生的H2和O2的質量比為1：8
D．電源的X極為正極

分析 本題主要考查有關電解水的知識，我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，依據(jù)在電解水實驗的中，正極的氣體體積小，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積大，能燃燒，而且體積大的是小的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．

解答 解：A、電解水實驗中，正極產生氧氣，負極產生氫氣，如圖所示，試管a中的氣體較多，是H2，氫氣是密度最小的氣體，故正確；
B、試管b中的氣體較少，是O2，氧氣能使帶火星的木條復燃，故正確；
C、產生的H2和O2的體積比為2：1，質量比為1：8，故正確；
D、正極產生氧氣，負極產生氫氣，如圖所示，源的X極為負極，故錯誤．
故選D．

點評 水電解時正極產生氧氣，負極產生的為氫氣，氫氣、氧氣體積比為2：1，學生熟練掌握水電解時的現(xiàn)象及結論，是解決此題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用名稱或化學式填寫：
①空氣中含量最多的氣體氮氣或N2；
②地殼里含量最多的金屬元素鋁或Al；
③天然氣的主要成分甲烷或CH4；
④石灰漿的主要成分氫氧化鈣或Ca（OH）2；
⑤造成溫室效應的主要氣體二氧化碳或CO2 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干放在空氣中會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．
（3）森林火災時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（5）霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請分析下列污染物中，會導致霧霾的是D（填序號）．
A．二氧化硫      B．臭氧     C．一氧化碳      D．PM 2.5
（6）自行車的支架不小心將噴漆碰掉后易生銹，其原因是隔離空氣（或氧氣）．
（7）生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸；檢驗硬水的辦法是肥皂水，珍愛水資源是每個公民應盡的責任和義務，從自身做起，生活中你能做到的節(jié)水方法是洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所能夠節(jié)約用水．使用節(jié)水龍頭能夠節(jié)約用水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．A、B、C、D均為初中化學常見的物質，他們間的化學反應如圖，其中A是天然氣的主要成分，D是常用的建筑材料．請回答：B的化學式是CH4；寫出
A→B+C的化學反應方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
B→D的化學反應方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．普通干電池在生活中的用途很廣，其構造示意圖如圖．回答下列問題：
（1）普通干電池照明時化學能轉化為電能．
（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導電性能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖所示．
實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是：二氧化碳和氫氧化鈉反應壓強減��；小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是：二氧化碳在水中有一定溶解度，壓強也會變小．
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是：把氫氧化鈉溶液換成水，觀察現(xiàn)象．
②小偉同學設計了先在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，溶液變紅色，然后再將CO2通入溶液中反應，若顏色變?yōu)闊o色，則表示兩者發(fā)生了反應．你認為可行嗎？為什么？不可行．因為反應后生成的碳酸鈉也能使酚酞變紅色．
③小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是（　　）
A．圖中單質的化學式為N2B．該反應是置換反應
C．反應后分子總數(shù)減少D．該裝置可凈化汽車尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．課外活動時，老師演示了金屬鎂在二氧化碳氣體中燃燒生成碳與氧化鎂的實驗，講述二氧化碳氣體并非是所有物質的滅火劑，引起了同學們極大的好奇．
提出問題】化學興趣小組的同學聯(lián)想到其它金屬：如把金屬鈉、細鐵絲引燃后迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，兩種金屬是否也有類似的燃燒現(xiàn)象發(fā)生呢？
【進行猜想】甲同學猜想：鈉、鐵兩種金屬可能均可在二氧化碳氣體中燃燒，均可產生黑色顆粒，可能分別是碳�；蛘咚难趸F，而鈉燃燒后產物中的白色物質可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3．乙同學猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉．
【小組交流】有同學認為乙同學猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉不合理，其原因是根據(jù)質量守恒，反應前后元素種類也守恒，反應前無氫元素，產物中必無氫氧化鈉生成，
【查閱資料】Na2O為白色固體，可溶于水且與水反應生成無色氫氧化鈉溶液．
【進行實驗】
1、將燒紅的細鐵絲伸入集有二氧化碳氣體的集氣瓶中，鐵絲并未燃燒．
2、將金屬鈉點燃后伸進集有二氧化碳氣體集氣瓶中，集氣瓶壁附有黑色小顆粒，產生白色固體物質．興趣小組同學于是對產生的白色固體作進一步探究．
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中滴入無色酚酞試液
溶液變成紅色		白色物質為Na2O
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論
方案2①取少量樣品于試管中，加入少量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀

白色物質是碳酸鈉
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】不少同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是碳酸鈉的水溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色．
【表達交流】
根據(jù)鈉、鎂、鐵三種金屬在同樣條件下與二氧化碳氣體反應情況可推知三種金屬的活動性最弱的是鐵，寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖，將等質量的鐵和鋅分別加入左、右試管中，加入等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內為水，初始液面相平，反應過程中裝置氣密性良好），下列說法正確的是（　�。�
A．右邊試管中，反應后的溶液為淺綠色
B．兩試管中所得溶液的質量相等
C．U型管中液面左降右升
D．U型管中液面仍相平

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