蘋果酸鈉鹽口服液 | |
成分: | 蘋果酸鈉鹽、蔗糖 |
用量: | 每日3次,每次一支 |
規(guī)格: | 每盒10支,每支10g |
分析 (1)根據(jù)蘋果酸鈉鹽化學(xué)式的含義,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)每個(gè)蘋果酸鈉鹽分子的進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)題意,每日3次,每次一支,每支10g,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)蘋果酸鈉鹽是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的.
(2)每個(gè)蘋果酸鈉鹽分子是由4個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子、1個(gè)鈉原子,則每個(gè)蘋果酸鈉鹽分子中共有15個(gè)原子.
(3)4.68g蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為4.68g×$\frac{23}{12×4+1×5+16×5+23}$×100%=0.69g.
(4)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽,由標(biāo)簽可知,每日3次,每次一支,則每支在含蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量為4.68g÷3=1.56g,每支10g,則該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1.56g}{10g}$×100%=15.6%.
故答案為:(1)4;(2)15;(3)0.69;(4)15.6%.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息,靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 | ||
C. | 反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子 | D. | 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 分子 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵的燃燒產(chǎn)物也是固體,因此在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中鐵可以代替磷 | |
B. | 同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率 | |
C. | Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8 | |
D. | 水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氮?dú)夂投趸?/TD> | 使用燃著的木條 | 通入紫色石蕊試液 |
B | 硬水和軟水 | 加入肥皂水,振蕩 | 加入明礬,振蕩 |
C | 過(guò)氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
D | 氧氣和二氧化碳 | 使用帶火星的木條 | 通入澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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