【題目】有報告稱，部分品牌香煙中鎘含量為3.21μg/g，鉛為2.65μg/g，這里的鎘、鉛是指

A．原子 B．離子 C．分子 D．元素

【答案】D

【解析】

試題分析：物質(zhì)中含有的不是微觀的粒子，應(yīng)該是宏觀的元素，所以這里的鎘、鉛是指對應(yīng)的元素，不是分子 原子 離子這些微觀的粒子。故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。

下列有關(guān)說法正確的是

A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B．選用紅磷是因為反應(yīng)只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5

C．鐘罩中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量

D．本實驗可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 (6分) A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：

（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為 。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學(xué)：鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解。

【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

甲同學(xué)結(jié)論成立。

方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

乙同學(xué)結(jié)論 。

（填“成立”或“不成立”）

【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀點？ ，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是 。

【拓展】

（1）實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的文字表達式

（2）下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？ 。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用。

（1）（4分）寫出下列儀器的名稱：

（2）（4分）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的 （填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為為 。

（3）（4分）過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的 （填序號）。

（4）（4分）氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 （填序號）。

（5）（2分）若直接使用下圖所示裝置收集O2，

O2由 進入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由 口進入（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗。

（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是 。

此實驗說明分子的性質(zhì)是 。

（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。

實驗記錄：

①使裝置內(nèi)充滿氮氣。

②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉K（其目的是 ）。

③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。④在B處點燃酒精燈，觀察到 。

此實驗說明 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．生鐵 B．液氧 C．果汁 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

B．敞口容器中酒精逐漸減少 —— 分子是不斷運動的

C．1滴水中大約有1．67×1021個水分子 —— 分子很小

D．氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。

（1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 （填一種即可）；

（2）從海水中獲得氯化鈉。將海水進行 可得到粗鹽；

（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

上述過程中，試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到，此反應(yīng)為反應(yīng) （填“放熱”或“吸熱”） ；可通過 （填操作名稱）得到沉淀B。

海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：

。

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