18.請結(jié)合下列常用實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問題

(1)儀器①?的名稱是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B.
其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶干燥的氧氣,必須先將制得的氧氣通過裝置C,裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是濃硫酸;
(4)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用F,驗(yàn)滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,不具有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)濃硫酸具有吸水性,所以裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是濃硫酸;
(4)二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,不具有助燃性,所以實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用F,驗(yàn)滿方法為:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)濃硫酸;
(4)F,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)以下裝置,按要求填空:

(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填序號,下同)試管口放一小團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管寫出這一反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用E裝置;用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿
(3)某同學(xué)在檢查完B裝置氣密性良好的基礎(chǔ)下,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)出時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過了一段時(shí)間后,用帶火星的小木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見小木條復(fù)燃,推測其原因是收集的氧氣中含有大量的水蒸氣
(4)實(shí)驗(yàn)室里的硫化氫氣體,一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應(yīng)制得,制取硫化氫的發(fā)生裝置可選用B,硫化氫氣體易溶于水,密度比空氣大,可用C法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是( 。
A.二氧化碳可以使紫色石蕊變紅
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物
C.向裝有NO2的集氣瓶中,加入活性炭,振蕩,顏色變淺,可能是活性炭有吸附性,也可能是木炭與NO2反應(yīng)生成無色物質(zhì)
D.C60是由碳原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如下.下列有關(guān)釩的說法正確的是( 。
A.原子序數(shù)為23B.屬于非金屬元素
C.原子核外電子數(shù)為28D.相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.2010年4月14日7時(shí)49分青海玉樹發(fā)生7.1級地震.玉樹地震引起全國人民、乃至世界的關(guān)注.我們知道,若地震超過7級,就要采取緊急預(yù)案.用氯氣對自來水消毒的過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

分析上圖,請列出你所獲得的信息(至少三條)
(1)氯氣和水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸;
(2)在化學(xué)變中分析可再分,原子不能再分;
(3)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子的重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)3個(gè)鐵原子3Fe;            
(2)2個(gè)水分子2H2O;
(3)鎂元素Mg;                  
(4)鋁離子Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置見圖:
對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其外焰(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)進(jìn)行加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是由紅棕色變成黑色,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通CO氣體后(填“先”或“后”)點(diǎn)燃酒精燈對氧化鐵加熱,作用是排出管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(4)實(shí)驗(yàn)后應(yīng)先熄滅對氧化鐵加熱的酒精燈后(填“先”或“后”)停止通CO氣體,作用是防止石灰水倒流或鐵再被氧化.
(5)實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確使用對比思想的是( 。
A.
比較二氧化碳的含量
B.
研究二氧化錳的作用
C.
區(qū)分硬水和軟水
D.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,若溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,蒸發(fā)水的質(zhì)量為多少克?采用加同種溶質(zhì)的方法,可加入溶質(zhì)多少克?

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