18.通過化學反應可以研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律.
一、磷燃燒的反應在初中化學實驗中就有多處應用

根據(jù)圖1所示回答下列問題:
(1)實驗A中,主要采用的實驗方法是控制變量法或對比法.
(2)用實驗B中裝置達不到實驗目的,其原因裝置B為密閉裝置,無法形成壓強差,所以水不能倒流.
二、水在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應用
(3)圖2是水的組成測定的實驗.該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5或10mL.

(4)水是很好的溶劑.下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
①40℃時,向兩個分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結果如圖3所示,則乙燒杯中的溶質是KNO3或硝酸鉀.
②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法中正確的是ACD(填字母).
A.溶劑質量可能不變        B.溶液中溶質的質量分數(shù)一定增大
C.溶液質量一定增大        D.可采用升溫或加水的方法.

分析 (1)根據(jù)實驗A中紅磷、白磷所處的環(huán)境不同,形成了對照實驗考慮;(2)根據(jù)空氣中氧氣含量測定的注意事項考慮;(3)根據(jù)方程式的寫法和氫氣和氧氣的體積比是2:1考慮;(4)①根據(jù)在40℃時,KNO3和KCl溶解度的大小分析;②根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液之間的轉化關系分析.

解答 解:(1)銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不能燃燒,銅片上的紅磷不能燃燒屬于控制變量法或對照法;
(2)裝置B中右側應該是與空氣連接,不能是密封的,否則不能形成壓強差,水不會進入集氣瓶中;
(3)反應物是水,生成物是氫氣和氧氣,用觀察法配平,反應條件是通電,所以方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;因為電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2:1,所以如果電極產(chǎn)生5mL氣體是氧氣,則氫氣是10mL,如果電極產(chǎn)生5mL氣體是氫氣,則氧氣是2.5mL;
(4)①由溶解度可知,在40℃時,KNO3的溶解度是63.9g,KCl的溶解度是40.0g,由乙燒杯的溶質全部溶解了,說明了乙燒杯中的溶質是KNO3;
②A、當升高溫度時,燒杯中的剩余固體全部溶解,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶劑質量不變.故A說法正確;如果通過加水使其全部溶解,溶質質量分數(shù)減小,故B錯;C、又溶解了一部分溶質,所以溶質質量分數(shù)增大,故C正確;D、使其全部溶解可以升高溫度或加入溶劑,故D正確.
故答案為:(1)控制變量法或對比法
(2)裝置B為密閉裝置,無法形成壓強差,所以水不能倒流
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑   2.5或10
(4)①KNO3或硝酸鉀    ②A C D (缺一不得分)

點評 解答本題關鍵是知道控制變量法設計實驗的思想,知道方程式的書寫方法,溶質質量分數(shù)的計算方法.

練習冊系列答案
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8.水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)小明同學出去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

①若要測定該水樣的酸堿度,最適宜的是B(填序號).
A.無色酚酞試液        B.pH試紙       C.紫色石蕊試液
②取水后加入明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
③進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D(填序號).
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
④向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:

圖乙所示反應的基本類型為分解反應;寫出圖甲所示反應的化學方程式H2O+Cl2═HCl+HClO.
(3)①水常用來配制各種溶液,下列物質溶于水后溶液溫度明顯降低的是C(填序號).
A.氫氧化鈉        B.硝酸鉀       C.硝酸銨       D.濃硫酸
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質的質量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質量為200g.
(4)寫出下列有水參加或生成的化學反應方程式:
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②綠色植物光合作用6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
③“淬火”是金屬熱處理常用的方法.寶劍淬火過程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應生成四氧化三鐵和另一種氣體單質,此反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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9.下列對事故的處理方法不正確的是( 。
A.如遇到電線著火,應該先關掉電閘
B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時,應立即關閉煤氣閥門
C.不慎將稀鹽酸濺到眼晴里,應立即用大量水沖洗
D.高層住房著火,在等待救援時打開所有門窗

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6.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2B.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2
C.6HCl+2Fe═2FeCl3+3H2D.Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

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13.下列有關實驗室收集二氧化碳方法的敘述中,不符合實驗事實的是( 。
A.因為CO2能溶于水,所以一般不用排水法收集CO2
B.因為CO2溶解性并不強,大量CO2隨氣泡逸出,所以可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2時,驗滿只需觀察倒置的集氣瓶內(nèi)液面下降和有氣泡從瓶口逸出
D.因為CO2是無色氣體,排空氣法收集CO2時,需用燃著的木條“驗滿”

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3.實驗室里,用如圖裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質.關于該實驗,下列說法不正確的是(  )
A.實驗開始時,應該先點燃酒精燈,一段時間后再通入一氧化碳
B.實驗過程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成
C.實驗結束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
D.為了減少空氣污染,需要增加尾氣處理裝置

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10.在鎂帶的性質和變化這一探究活動中,能證明鎂帶發(fā)生化學變化的現(xiàn)象( 。
A.鎂帶呈銀白色B.點燃鎂帶后發(fā)出耀眼強光
C.折斷鎂帶D.點燃鎂帶后產(chǎn)生大量白煙

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3.(1)Na2CO3的摩爾質量是106g/mol,5.3gNa2CO3的物質的量為0.05mol,將其配成500mL溶液,所得溶液中Na2CO3的物質的量濃度為0.1mol/L.取出該溶液10mL,在取出的溶液中通入HCl氣體到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗44.8mL HCl氣體(標準狀況).
(2)VmLAl2(SO43溶液中,含有Al3+mg,則溶液中SO42-的物質的量濃度為$\frac{500m}{9V}$mol/L.(用含有m、V的式子表示)
(3)標準狀況下CO2和CO的混合氣體ag,總體積為bL,則該混合氣體中CO2和CO的物質的量之比為$\frac{5.6a-7b}{11b-5.6a}$.(用含有a、b的式子表示)

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4.某中學化學實驗小組用如圖1的這個裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù).

(1)實驗中可觀察到玻璃管中銅絲的顏色由紅色變成黑色;
(2)銅絲在氧氣中反應的文字表達式是銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;
(3)如表是三個實驗小組的實驗數(shù)據(jù):
組別
實驗前注射器中氣體的體積30毫升30毫升30毫升
實驗后注射器中氣體的體積29毫升27毫升28毫升
前后氣體的體積差1毫升3毫升2毫升
①如果實驗準確無誤,理論上計算出的實驗后注射器中氣體的體積應為24mL.
②從上述實驗結果分析,誤差都較大,試分析可能由哪幾種原因引起的(寫出兩條)銅絲的量不足;裝置的漏氣.
(4)丙組的同學在實驗過程中,認為加熱銅絲反應較慢,想把銅絲改為木炭,你不為是否可以不可以(填可以或不可以),為什么?木炭可以和氧氣反應生成二氧化碳氣體,不能產(chǎn)生壓強差.
(5)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(如圖2中)B(填序號),寫出反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水;
(6)用C裝置收集氧氣時,應將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接.

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