將A、B、C三種物質(zhì)各10克混和后放入試管中加熱，發(fā)生如下反應(yīng)：A+2B→C+2D．至反應(yīng)不再發(fā)生時(shí)，測(cè)得剩余物中有3克A，22克C，B無剩余，則生成物D的質(zhì)量為


  1. A.
    2.5克
  2. B.
    5克
  3. C.
    6克
  4. D.
    12克
B
分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和解答本題．
解答：由題意知在A+2B→C+2D這個(gè)反應(yīng)中A、B為反應(yīng)物，C、D為生成物．其中參加反應(yīng)A的質(zhì)量為10g-3g=7g；B的質(zhì)量為10g；生成C的質(zhì)量為22g-10g=12g；所以D的質(zhì)量為
7g+10g-12g=5g．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查質(zhì)量守恒定律的含義以及實(shí)際運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）我國(guó)西北部有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的NaCl、Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此，你認(rèn)為圖中（填“A”或“B”）
 
的溶解度曲線與純堿的溶解度曲線相似．
（2）在t3℃時(shí)，在三只燒杯中各加入50g水，分別充分溶解A、B、C三中物質(zhì)，其中溶解的最多的物質(zhì)是
 
；
（3）在
 
℃時(shí)，分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液，需要用水的質(zhì)量相等；
（4）在t4℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各500g，分別蒸發(fā)掉100g水，析出晶體的質(zhì)量由小到大的順序是
 
；
（5）在t4℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降到t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?沈陽(yáng)）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
25
25
g；
（2）t2℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，
①均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體由多到少的順序?yàn)?div id="ljl1r3l" class="quizPutTag">A、B、C
A、B、C
；
②均降溫致t1℃時(shí)，欲使A和C的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則可以采取的一種措施是
向C溶液中加入C或恒溫蒸發(fā)C溶液
向C溶液中加入C或恒溫蒸發(fā)C溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、將A．B．C三種物質(zhì)各10g，加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成D（其中B是催化劑）．當(dāng)A已完全反應(yīng)后，測(cè)得生成的D為14g，反應(yīng)后的混合物中B與C的質(zhì)量比為
5：3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將A、B、C三種物質(zhì)各16g混合加熱，充分反應(yīng)至B恰好完全消耗時(shí)，混合物中還有12gA、27gC和一定量的D，若A、B、C、D相對(duì)分子質(zhì)量分別為16、32、44、18，則該反應(yīng)化學(xué)方程式為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）交點(diǎn)n的含義為
在t2℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等
在t2℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等
．
（2）比較a和b兩物質(zhì)的溶解度大小：
當(dāng)溫度小于t2℃時(shí)，溶解度a
＜
＜
b；（填＞、＜或=）
（3）要增大c物質(zhì)的溶解度，可采取的方法是
降低溫度
降低溫度

（4）要將a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和，均可采用的方法是
增加溶質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑）
增加溶質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑）
．

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