20．在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．鐵生銹條件的探究．
取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象．

（1）實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減�。F生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的水和氧氣（填名稱(chēng)）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內(nèi)液面上升兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況．
（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止鋁不再被氧化．
（4）金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹的一種方法刷漆．（答一點(diǎn)即可）

分析 根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析，鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約占$\frac{1}{5}$，鐵生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，液面會(huì)上升，鋁在空氣中表面能生成氧化物保護(hù)膜．

解答 解：（1）鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：水和氧氣；
（2）鐵生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，液面會(huì)上升，消耗氧氣的體積不同，則液面上升的程度不同，故填：試管內(nèi)液面上升；
（3）鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化，故填：易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止鋁不再被氧化；
（4）為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹，可以在鐵制品表面刷漆，故填：刷漆．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵的銹蝕與防護(hù)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列潮濕的氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．COB．H2C．CO2D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小意和小思兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗  ②錐形瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)乙制取氧氣的文字表達(dá)式，并寫(xiě)出基本反應(yīng)類(lèi)型氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲 乙 丙三種制取氧氣的途徑中甲（填“甲 或乙或 丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（4）小意用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的B和D或E（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為B裝置中還缺少棉花．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小思問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小思推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣（合理均可）．
（6）“氧立得”是家庭供氧氣的最新產(chǎn)品，它是利用過(guò)氧化鈉固體壓片和水在常溫下反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣的原理制成的，為了控制反應(yīng)速率，在過(guò)氧化鈉固體壓片中常添加不和水反應(yīng)的輔料（如淀粉）．
①若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈉固體壓片制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是A
②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式：過(guò)氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣．
（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，通常在常溫下用石灰石和稀鹽酸（一種溶液）制取，可采用的發(fā)生裝置是A； 收集二氧化碳通常用D裝置，而不采用C和E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來(lái)分析其原因：二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)比法是重要的研究方法，下列教科書(shū)里展示的探究活動(dòng)未采用對(duì)比法的是（　�。�
A．認(rèn)識(shí)燃燒需要具備的條件B．探究鐵生銹的條件
C．電解水探究水的組成D．MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
2個(gè)二氧化碳分子2CO25個(gè)鐵原子5Fe，碳酸根CO3，亞鐵離子Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．完成表格（物質(zhì)分類(lèi)選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）
物質(zhì)名稱(chēng)生石灰硫酸純堿
化學(xué)式Fe（OH）3NaCl
物質(zhì)類(lèi)別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列物質(zhì)中，不屬于合金的是B（填字母）．
A．不銹鋼         B．氧化汞       C．黃銅        D．硬鋁
（2）人類(lèi)向大自然提取量最大的金屬是鐵，寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Zn（NO3）2混合溶液進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

①向乙中滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生．
②甲中一定含有的溶質(zhì)除Cu（NO3）2以外還有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．夏天汽車(chē)容易爆胎-溫度升高分子間隔變大
B．酒精能夠揮發(fā)-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．鹽酸、硫酸都具有酸的通性-它們都含有氫元素
D．鋁制品比鐵制品耐腐蝕-鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用E裝置收集氧氣時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣已收集滿(mǎn)的方法．
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是D（填字母代號(hào)）．若用F裝置收集乙炔，氣體應(yīng)n（選填“m”或“n”）端通入．

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