Question

小明在化學(xué)課上看到老師表演的“魔術(shù)”：在表面皿中滴入幾滴濃氨水，用燒杯扣上表面皿．然后老師又將一朵噴有無色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi)，紙花迅速變紅．小明非常好奇，欲對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，填寫表中的空白．
提出問題：紙花為什么會(huì)變紅呢？
猜想①：無色酚酞在空氣中要過一會(huì)兒才變紅，與濃氨水無關(guān)；
猜想②：大燒杯壁上粘有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅；
猜想③：濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸，使酚酞變紅．
實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論的相對(duì)原子質(zhì)量 Ca-40
①將酚酞試液灑在紙花上放置一會(huì)兒可能用到	________	猜想①不成立
②將噴有酚酞試液的紙花單獨(dú)放在燒杯中	________	________
________	________	猜想③成立

歸納與反思：通過實(shí)驗(yàn)探究，小明知道了紙花變紅的原因．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)歸納出濃氨水的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各l點(diǎn)）：
________，________；該實(shí)驗(yàn)證明了分子是________．

Answer 1

紙花不變紅    紙花不變紅    猜想②不成立    ③向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水    紙花變紅    具有揮發(fā)性    具有堿性    不斷運(yùn)動(dòng)的
分析：此題是通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方式證明了氨水的易揮發(fā)性和堿性，解題時(shí)只要掌握氨水呈堿性能使酚酞試液變紅，以及分子運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行分析即可；
解答：實(shí)驗(yàn)探究：①將酚酞試液灑在紙花上放置在空氣中由于猜想①不成立，所以紙花不會(huì)變紅．
②將噴有酚酞試液的紙花單獨(dú)放在燒杯中，是為了驗(yàn)證猜想②是否成立，依據(jù)所學(xué)可知噴有酚酞試液的紙花變紅的原因是氨水的存在，所以猜想②不成立．
③可設(shè)計(jì)向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水的方法，驗(yàn)證氨水使其變紅的結(jié)論，進(jìn)而可知猜想③成立；
歸納反思：依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，濃氨水易揮發(fā)（物理性質(zhì)），濃氨水溶液呈堿性（化學(xué)性質(zhì)）所以能使酚酞變紅，從紙花并沒有與氨水接觸卻能變紅，可以說明氨氣分子的運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，從而說明分子的不斷運(yùn)動(dòng)；
故答案為：實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①將酚酞試液灑在紙花上放置一會(huì)兒可能用到	紙花不變紅	猜想①不成立
②將噴有酚酞試液的紙花單獨(dú)放在燒杯中	紙花不變紅	猜想②不成立
③向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水	紙花變紅	猜想③成立

歸納與反思：具有揮發(fā)性；具有堿性；不斷運(yùn)動(dòng)的．
點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．