下列情況會(huì)引起空氣污染的是：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車尾氣的排放。

A、①④ B、 ①③ C、①②③ D、①②③④

D 【解析】 試題造成空氣污染的原因有：化石燃料的燃燒、工業(yè)廢氣的任意排放、汽車尾氣的排放，另外燃放煙花爆竹也會(huì)造成空氣污染，故選①②③④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有__________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點(diǎn)。

（2）科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是，過(guò)氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。

（3）某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

（4）

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快；

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量；

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

（5）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器有_________ （填字母）步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳___________________．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)______________．

（6）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)方法____________________________.

（7）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D（填序列號(hào)）

②用D裝置收集過(guò)程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是____________________.

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（8）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2，關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是______；若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入____。

a、b、d、h雙氧水水+氧氣可控制反應(yīng)速率H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)f、g、h檢驗(yàn)紅磚粉末實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變實(shí)驗(yàn)開始前未稱量紅磚粉末質(zhì)量將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃則為氧氣C正放可以控制反應(yīng)速率潤(rùn)濕B稀鹽酸+石灰石→氯化鈣+水+二氧化碳紫色石蕊試液 【解析】 （1）制取氧氣需要試管和添加反應(yīng)物的注射器，收集氧氣需要集氣瓶和導(dǎo)管，故填a、b、d、h；過(guò)氧化氫在二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省永安市2019屆九年級(jí)上冊(cè)第一次月考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在永安一年一度的筍竹節(jié)晚會(huì)的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（   ）

A. 歌舞表演     B. 燃放煙火    C. 放飛氣球     D. 音樂(lè)噴泉

B 【解析】 A、歌舞表演產(chǎn)生的景象沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、所有物質(zhì)燃燒均屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；C、放飛氣球沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、音樂(lè)噴泉產(chǎn)生的景象沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末綜合提升卷 題型：推斷題

A～H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

(1)物質(zhì)A：______________；物質(zhì)B在圖中轉(zhuǎn)化反應(yīng)中所起的作用是______________。

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______________。

(3)上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是__________(填編號(hào))。

過(guò)氧化氫(或H2O2)催化作用C＋O2CO2(合理即可)①② 【解析】 (1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息：已知過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，因此A是過(guò)氧化氫，B是二氧化錳，C是水，D是氧氣；二氧化錳起催化作用； (2)已知反應(yīng)③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式：C＋O2CO2； (3)①是...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末綜合提升卷 題型：單選題

強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 乘坐公共汽車攜帶酒精 B. 在火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

C. 在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志 D. 液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門

A 【解析】 A、酒精具有可燃性，震蕩產(chǎn)生靜電易燃燒爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的有毒氣體和煙塵，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、加油站放有大量的燃油，易燃物遇明火會(huì)被引燃，在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、液化氣混有空氣，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，家用液化氣起火，首先關(guān)閉閥門，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末綜合提升卷 題型：單選題

關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 試管可以用作反應(yīng)容器

B. 鐵架臺(tái)可以用來(lái)固定裝置

C. 量筒可以用作溶解食鹽的容器

D. 玻璃棒可以用來(lái)攪拌液體

C 【解析】試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識(shí)知，A．試管可以用作反應(yīng)容器。故A正確。B．鐵架臺(tái)可以用來(lái)固定裝置。故B正確。C．量筒只能量取液體，不可以用作溶解食鹽的容器。故C錯(cuò)誤。D．玻璃棒可以用來(lái)攪拌液體。故D正確。 考點(diǎn)∶考查儀器的用途。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ) 同步練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的重要途徑，下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

（1）用量筒取液體體積時(shí)，視線要________；

（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品要進(jìn)行處理________。

與凹液面最低點(diǎn)保持水平； 放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi) 【解析】 (1)取用一定量的液體常用量筒量出體積，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積； (2)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中能燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．請(qǐng)回答：

（1）寫出名稱A______、B______、 C______、F______。

（2）加熱暗紫色固體A時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________________．該反應(yīng)屬于___反應(yīng)（注明基本反應(yīng)類型）；

（3）寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式__________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（注明基本反應(yīng)類型）。

高錳酸鉀 氧氣二氧化錳二氧化碳高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解碳+氧氣二氧化碳化合 【解析】 （1）暗紫色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀，高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此分解生成的氣體B為氧氣；黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑，因此C是二氧化錳；將一種黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，因此E是碳，F(xiàn)是二氧化碳；（2）高錳酸鉀分解...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

“”、“ ”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，如圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的分子及數(shù)目變化．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為________．

（2）從圖中你還能獲得哪些信息（寫出2點(diǎn)）：①________；②________．

1：3：2A、B是單質(zhì)，C是化合物；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 【解析】 （1）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前共有3個(gè)A分子和3個(gè)B分子，反應(yīng)后含有2個(gè)A分子和2個(gè)C分子，可判斷有2個(gè)A分子未參加圖示中的反應(yīng)，該反應(yīng)的A、B、C三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)分別為1、3、2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：3：2；（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，①A、B物質(zhì)的分子都是由同種的原子構(gòu)成...

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同步練習(xí)冊(cè)答案