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如圖是懸浮在大氣中有毒氣體之間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是

A．反應后產(chǎn)生了新的分子和原子

B．反應后生成兩種新物質(zhì)，兩種新物質(zhì)中共存在三種原子

C．參加反應的兩種氣體的分子數(shù)之比為2：1

D．若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子，該反應過程可表示為：

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：計算題

在一次實驗課上，同學們用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。他們?nèi)×?24.5g 的混合物，其中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為 20％，加熱到完全分解。通過計算，得出他們制得氧氣的質(zhì)量是多少？

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）化學（解析版） 題型：填空題

十三五期間，煙臺將建設大型海水淡化廠．綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設計的重點．如圖是某設計院設計的綜合利用海水的流程圖．據(jù)圖回答問題：

（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的不同進行分離的方法．

（2）過程③是氨堿法制純堿的一個流程，需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質(zhì)是（寫化學式）．

（3）過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是．

（4）如果要充分利用海邊貝殼資源，過程⑤生成氫氧化鎂的化學方程式是．

（5）濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+，可用離子交換膜直接除去，若用化學沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+，需要的三種離子分別是（寫離子符號）．

（6）離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過．過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點是．

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列對科學家在化學上的貢獻敘述錯誤的是（）

A．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分 B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子

C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律 D．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：填空題

“民以食為天”。合理膳食、均衡營養(yǎng)對維持人體的生長發(fā)育和身體健康非常重要。

（1）如圖是調(diào)查研究小組進行調(diào)查活動時準備的午餐。

從均衡營養(yǎng)的角度看，你認為他們的午餐中缺乏的營養(yǎng)素是_______。高鈣餅干中的“鈣”指的是_________。

淀粉在人體內(nèi)的消化過程為：2(C6H10O5)n+nXnC12H22O11+nX2nC6H12O6。X的化學式為______。

（2）本次調(diào)查活動的任務是：取樣并請專業(yè)機構(gòu)協(xié)助檢測某水庫的水質(zhì)。調(diào)查報告如下表：（表中“↑”表示高于正常值）。