11．下列措施或事故處理方法不正確的是（　�。�
A．電器著火時立即用水撲滅
B．廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

分析 A、在撲滅電器著火時，應(yīng)注意預(yù)防觸電事故，并小心被燒熱的電器遇水可能發(fā)生爆炸；
B、可燃性氣體煤氣與空氣混合達(dá)一定濃度時，遇火就會產(chǎn)生爆炸，為避免泄漏的煤氣發(fā)生爆炸，應(yīng)降低空氣中煤氣含量；
C、根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒救治方法進(jìn)行分析解答；
D、根據(jù)被圍困在火災(zāi)區(qū)時處理辦法進(jìn)行解答．

解答 解：A、電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，且不可用水撲滅，用水撲滅有觸電的危險，故錯誤；
B、廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門防止煤氣繼續(xù)與空氣混合，開窗通風(fēng)降低室內(nèi)空氣與煤氣的混合濃度，這樣做都可以防止混合氣體產(chǎn)生爆炸；故正確；
C、發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治；故做法正確；
D、被圍困在火災(zāi)區(qū)時，由于有害氣體和煙塵上浮，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃跑；故做法正確．
故選A．

點評 隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體撲火時還要結(jié)合火場實際，選擇恰好的滅火方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．造紙廠會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取80 g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時，消耗稀鹽酸73 g．計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
B．空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐
D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計，科學(xué)實驗的正確步驟是：①明確實驗?zāi)康�，②收集有關(guān)資料，③設(shè)計合理方案，④進(jìn)行科學(xué)實驗．請按照以上四個步驟完成以下的實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答問題．

【明確實驗?zāi)康摹繉嶒炇抑迫⊙鯕?br />【收集有關(guān)資料】過氧化氫是液體，二氧化錳催化作用下，迅速產(chǎn)生氧氣，高錳酸鉀是一種黑紫色的固體，寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【設(shè)計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時，可以選擇AD或AE（填序號）組裝一套裝置制取氧氣，選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和條件；
【進(jìn)行科學(xué)實驗】
（1）用過氧化氫制取氧氣時，要先檢驗裝置的氣密性，其方法是用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，B裝置應(yīng)該加以改進(jìn)，改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花，收集氧氣可以選用E裝置，原因是氧氣不易溶于水；
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用D收集氧氣，驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放到瓶口，木條復(fù)燃說明收集滿；
（4）若用過氧化氫制取氧氣，實驗室需要1.6g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實驗，至少要加入過氧化氫多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）如圖甲所示，通電一段時間后，試管a中所收集的氣體為氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是吸附，經(jīng)該裝置凈化得到的水是混合物（填“混合”或“純凈”）．
（3）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，并通過煮沸的方法降低水的硬度．
（4）凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等，其中凈化程度最高的是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）自來水廠凈化水時先加入絮凝劑明礬（填物質(zhì)名稱），然后通過過濾（填操作名稱）除去水中的不溶性雜質(zhì)．若在實驗室進(jìn)行該實驗時發(fā)現(xiàn)速度非常慢，你認(rèn)為可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．最后再通過通入氯氣進(jìn)行殺菌消毒．
（2）如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖．這種濾芯既可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，又可以利用活性炭的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血，其化學(xué)式為（FeSO4）．據(jù)此請計算：
（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量=152；
（2）硫酸亞鐵中鐵元素和硫元素的質(zhì)量比為7：4；
（3）某貧血者須要補(bǔ)充14g鐵，服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克？（寫出具體的計算過程，結(jié)果精確的0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小虎同學(xué)在實驗室中用金屬鈉做實驗．他用小刀把金屬鈉輕輕切下綠豆粒大的一小塊，放入盛水的燒杯中，觀察到金屬鈉浮在水面上，與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身立即熔化成銀白色的小圓球．根據(jù)以上敘述，推斷金屬鈉的物理性質(zhì)有：
①銀白色；②固體；③密度比水小；④硬度��；⑤熔點低．化學(xué)性質(zhì)是能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”．如圖所示為元素周期表中部分元 素的相關(guān)信息，請利用如圖信息回答相關(guān)問題．

（1）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中f比較容易得（填“得”或“失”）電子．
（2）14號元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有廣泛的應(yīng)用，讀據(jù)它在周期表中信息判斷，下 列說法正確的是A
A．該原于的核電荷數(shù)或核外電子數(shù)為14       B．該元素屬于金屬元素
C．該充素的質(zhì)量是28.09克                        D．該原子的最外層電子數(shù)為14
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子Mg2+； 陰離子O2-； 兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的學(xué)式為MgO．

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同步練習(xí)冊答案