15．關(guān)于“K2CO3”說法錯誤的是（　�。�
A．名稱：碳酸鉀B．類別：鹽C．焰色反應(yīng)：黃色D．用途：可作鉀肥

分析 “K2CO3”是碳酸鉀的化學(xué)式，屬于鹽，是白色固體，可以用作鉀肥．

解答 解：A、K2CO3的名稱是碳酸鉀，該選項(xiàng)說法正確；
B、碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，該選項(xiàng)說法正確；
C、鉀離子的焰色反應(yīng)是紫色，該選項(xiàng)說法不正確；
D、碳酸鉀中含有鉀元素，可以用作鉀肥，該選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)
B．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
C．若丁為水，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D．若甲、乙、丙、丁為化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
ANaCl（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶
BKCl（MnO2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥
CCO2（CO）通過灼熱的氧化銅
DCaO（CaCO3）加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．鐵、銅、銀、鋅是生活中常見的金屬，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）銅能制成導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性．
（2）若要驗(yàn)證Cu、Ag、Fe的活動性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是C（填序號）
A、Fe、Cu、Ag、稀硫酸      B、Cu、Ag、FeSO4溶液      C、Fe、Ag、CuSO4溶液
（3）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生H2的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
①表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是a（填“a”或“b”）．
②對于曲線a表示的反應(yīng)，硫酸（填化學(xué)式）有剩余．
③若有一種金屬有剩余，則剩余的金屬一定是鐵填化學(xué)式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是一定量的鋁與氧化銅的混合物在高溫時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素的化合價都保持不變
B．化學(xué)反應(yīng)中共有三種生成物
C．反應(yīng)前后共有兩種氧化物
D．參加反應(yīng)的鋁與氧化銅的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．老師在第十單元課題2“酸和堿的中和反應(yīng)”課堂演示了酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)，但對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并對兩個問題進(jìn)行了討論．
【實(shí)驗(yàn)操作】
用膠頭滴管取少量久置的NaOH溶液滴入試管中，并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液；然后逐滴加入稀鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗．
【提出問題1】：
為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色
【小組討論】
男生組代表：是反應(yīng)過程中，溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同．
女生組代表：是反應(yīng)過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同．
【查閱資料】：中性溶液中紫甘藍(lán)汁為紫色
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
老師在一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應(yīng)過程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】讀圖可知（1）女生組的討論是正確的；
【拓展延伸】
1、作為酸堿指示劑，紫甘藍(lán)汁液與石蕊試液相比，優(yōu)點(diǎn)明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液（2）酸堿度；
2、當(dāng)酸堿恰好完全中和時，溶液呈（3）紫色，當(dāng)溶液呈綠色時，對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為（4）NaOH、NaCl；
【提出問題2】久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分
【小組討論】
男生組代表：該溶液沒有變質(zhì)     女生組代表：該溶液全部變質(zhì)
我的觀點(diǎn)：（5）該溶液部分變質(zhì)；
【觀點(diǎn)分析】：依據(jù)老師的實(shí)驗(yàn)操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定（6）男生組的觀點(diǎn)是不正確的；
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【我的實(shí)驗(yàn)】
取少量久置的NaOH溶液，滴入足量　BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液，溶液顯黃色．因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是（7）NaOH和Na2CO3；
【評價反思】
取少量久置的NaOH溶液于試管中，逐滴加入足量稀鹽酸，（8）稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的氣泡產(chǎn)生，也得出與我相同的結(jié)論，并寫出出現(xiàn)氣泡的化學(xué)方程式（9）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，
該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，
形成離子，其離子符號是Al3+．
（2）如圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=38，鍶元素的氯化物的化學(xué)式為SrCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體并驗(yàn)證氣體的性質(zhì)．請按要求回答問題：

（1）用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿．
（2）小明同學(xué)在進(jìn)行F所示的實(shí)驗(yàn)時，并沒有觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，而是兩支蠟燭幾乎同時熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是傾倒二氧化碳的速度過快（“傾倒時集氣瓶的開口太大”、“蠟燭火焰高低距離太近”等符合要求的答案均可）（答出一種原因即可）．
（3）加熱無水醋酸鈉和氫氧化鈉固體混合物可制取甲烷氣體（CH4）．甲烷無毒，難溶于水，密度比空氣小，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷可選擇的裝置組合是AD（或AE）（填字母代號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鋅及其氧化物（ZnO，白色，難溶于水，溶于強(qiáng)酸）具有廣泛的應(yīng)用．
（一）鋅的廣泛應(yīng)用
（1）鋅被稱之為“生命元素”．兒童、青少年如果缺鋅嚴(yán)重，將會導(dǎo)致食欲不振和智力發(fā)育不良．經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”．這里的“鋅”是指B．
A．單質(zhì)           B．元素          C．原子         D．分子
（2）鋅與銅熔合可形成“黃銅”，它屬于A（選填序號）．
A．金屬材料      B．無機(jī)非金屬材料      C．合成材料      D．復(fù)合材料
（二）活性ZnO制取的探究
【實(shí)驗(yàn)方案】工業(yè)上用粗氧化鋅（含少量FeO）制取活性氧化鋅，其流程如下：

【查閱資料】一些陽離子以氫氧化物形式開始沉淀、完全沉淀時溶液的pH見表．
沉淀物Fe（OH）3Zn（OH）2Fe（OH）2
開始沉淀pH1.56.26.3
完全沉淀pH3.28.09.7
【問題探究】
（3）“溶解”前將粗氧化鋅粉碎成細(xì)顆粒，目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（4）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O（選寫一個）．
（5）“溶解”后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、H2SO4、FeSO4．除鐵池中加入適量H2O2，使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+；為使溶液中Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3，而Zn2+不形成Zn（OH）2，則應(yīng)加入氨水控制溶液的pH的范圍為3.2～6.2．
【組成測定】固體B的組成會影響制得的ZnO的活性．為確定aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）：

【查閱資料】aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物．
（6）寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（a+b）ZnO+aCO2↑+（b+c）H2O ．
現(xiàn)稱取35.9g aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O在B裝置中進(jìn)行完全煅燒，測得裝置C和D的質(zhì)量分別增重7.2g和4.4g．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（7）裝置A的作用是除去空氣中二氧化碳和水．
（8）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，則生成ZnO的質(zhì)量為24.3 g；a：b：c=1：2：2．
（9）若沒有E裝置，則測得的a值偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案