1.A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如下所示的反應(yīng)關(guān)系(“→”表示能轉(zhuǎn)化,“-”表示能發(fā)生反應(yīng),部分產(chǎn)物已略去),其中A和E均為氧化物,B和C的溶液都能使無色酚酞變紅,D可做補(bǔ)鈣劑,F(xiàn)中不含氧元素,回答下列問題:
(1)F物質(zhì)的化學(xué)式為HCl.
(2)B→C的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)下列有關(guān)說法中,正確的是②③.(填序號(hào))
①D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)  ②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低
③C固體溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象  ④D和F在分類中都屬于鹽.

分析 根據(jù)“D可做補(bǔ)鈣劑”,則推測D為碳酸鈣;根據(jù)“A和E均為氧化物,B和C的溶液都能使無色酚酞變紅”,“F中不含氧元素”,則結(jié)合圖框,推測A、B、C、E、F分別為水、氫氧化鈣、氫氧化鈉、二氧化碳、稀鹽酸,代入檢驗(yàn);

解答 解:根據(jù)“D可做補(bǔ)鈣劑”,則推測D為碳酸鈣;根據(jù)“A和E均為氧化物,B和C的溶液都能使無色酚酞變紅”,“F中不含氧元素”,則結(jié)合圖框,推測A、B、C、E、F分別為水、氫氧化鈣、氫氧化鈉、二氧化碳、稀鹽酸,代入檢驗(yàn),符合題意;
(1)根據(jù)分析,F(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)式為HCl.
(2)根據(jù)分析,B、C分別為氫氧化鈣、氫氧化鈉,則B→C的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)①D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng),如碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣,故錯(cuò)誤;  
②B為氫氧化鈣,在水中的溶解度隨溫度升高而降低,說法正確;
③C為氫氧化鈉,固體溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象,說法正確;
  ④根據(jù)分析,D為碳酸鈣,F(xiàn)為稀鹽酸,故D和F在分類中屬于鹽和酸,故錯(cuò)誤.
故選②③.
故答案為:
(1)HCl;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(3)②③.(錯(cuò)選,漏選不得分).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①分液漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B(填裝置序號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.可用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,用F裝置何時(shí)可以開始收集氧氣集氣瓶口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);若用F裝置收集氧氣,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上(填“正”或“倒”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是(  )
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑或方法
A鑒別稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
B粗鹽的提純溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C除去氫氧化鈉中的
碳酸鈉
加入適量的鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
D除去銅粉中的鐵粉加入足量稀硫酸,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)溶液的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一定條件下,飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化
B.固體NaOH溶于水時(shí),溶液溫度升高
C.溶液中的溶劑只能是水
D.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.生活處處皆化學(xué).
(1)下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是AC.

用鐵鍋烹飪食物時(shí),會(huì)增加食物中的鐵元素.請(qǐng)你寫出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持干燥.
(2)二氧化氯是一種新型的消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4;
(3)欲配制500mL 0.9%的生理鹽水(密度為1.0g/mL),需要NaCl的質(zhì)量為4.5g;配制過程中,玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解.經(jīng)檢測,所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有AB(填序號(hào));
A.氯化鈉固體不純        B.稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C.量取水時(shí),俯視讀數(shù)     D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)圖乙是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是D;
A.凈化后的水是純凈物       B.此裝置能對(duì)水殺菌消毒
C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰  .活性炭能吸附水中的色素及異味
(5)蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物或無機(jī)物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示是某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn).
已知:20℃時(shí),氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為試管.
(2)按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性.
(3)反應(yīng)裝置中長頸漏斗的作用是A(填序號(hào))
A.添加稀鹽酸    B.添加石灰水    C.添加稀鹽酸和石灰石
(4)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示裝置回答下列問題

(1)把滴管中的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中后會(huì)觀察到試管中的水會(huì)重新沸騰,所發(fā)生的反應(yīng)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,水重新沸騰的原因是氫氧化鈉吸收二氧化碳,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)降低.
(2)如果把氣球中的氫氧化鈉固體投入試管中水也會(huì)沸騰起來,原因是氫氧化鈉溶于水放熱,水重新沸騰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問題
(1 )t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃>B>A;
(2 )當(dāng)A中混有少B時(shí),可用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)方法提純A;
(3)將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,C的溶液中無晶體析出;
(4)若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可采用恒溫蒸發(fā)溶劑(或增加溶質(zhì))的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,鈉、鉀、鈣等是指(  )
A.原子B.分子C.單質(zhì)D.元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案