取一定質量的CaCO3高溫灼燒一定時間,測得反應后剩余固體質量為8.8g,其中鈣元素質量分數為50%,則反應放出CO2的質量為( )
A. 1.1g B. 2.2 C. 4.4g D. 5g
科目:初中化學 來源:2020年山東省德州市禹城市中考模擬化學試卷 題型:單選題
中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及技術中,涉及化學變化的是
A.水車灌溉 B.雕刻石像
C.燒制陶瓷 D.棉花織布
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科目:初中化學 來源:重慶市校2018年九年級上學期第一次月考化學試卷B 題型:單選題
我們生活在不斷變化的物質世界中,下列變化屬于物理變化的是( )
A.蠟燭的燃燒 B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.鐵釘在潮濕的空氣中生銹 D.磁懸浮列車中液氮制冷
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科目:初中化學 來源:四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質量測試試卷(走進化學世界) 題型:單選題
下列實驗操作正確的是( 。
A.為了獲得感性認識,可觸摸藥品和品嘗藥品味道
B.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上
C.為了加快加熱速度,可將燒杯直接放在酒精燈上加熱
D.停止加熱時,用嘴吹滅酒精燈
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科目:初中化學 來源:專題二 物質的化學變化 三 質量守恒定律與化學方程式-專題練 題型:科學探究題
對比實驗是化學研究中經常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:
(設計與實驗)
實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 | 實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 |
實驗I | 實驗II |
(探究與結論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯現象,步驟二產生的現象是______。
(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是______。
(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現象,原因是______。
(拓展延伸)現有下列信息:
請你和化學興趣小組的同學一起利用以上資料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。
實驗Ⅲ的操作為:______。
看到的現象是______。
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科目:初中化學 來源:專題二 物質的化學變化 三 質量守恒定律與化學方程式-專題練 題型:單選題
由乙炔(C2H2)、乙烯(C2H4)、乙烷(C2H6)組成的混合物28g,在足量的氧氣中燃燒,生成36gH2O和一定質量的CO2,混合物中C2H2、C2H4、C2H6的分子個數比可能為( )
A.3:2:3 B.3:2:1 C.1:2:3 D.6:3:2
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第十單元第 56 課時 課題 1 常見的酸和堿(4)同步練 題型:單選題
下列物質露置在空氣中,質量增加且變質的是 。
①濃H2SO4;②濃HCl;③NaOH;④Fe粉;⑤生石灰(CaO)。
A.②③④⑤
B.③④⑤
C.①②③④⑤
D.①②③⑤
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科目:初中化學 來源:甘肅省平涼市2019-2020學年九年級下學期化學專題復習《實驗方案的評價》選擇題專項練習 題型:單選題
下列實驗方案中,設計合理的是( 。
A.用酒精浸泡牽;ㄗ灾扑釅A指示劑
B.用過濾的方法將硬水轉化為軟水
C.用燃燒木條的方法制備純凈的二氧化碳氣體
D.常溫下用水區(qū)分一氧化碳和氮氣
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科目:初中化學 來源:湖南省郴州市2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型:推斷題
已知A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的化合物,A為人體胃液中的酸,農業(yè)上B常用于改良酸性土壤,B與C反應常用于工業(yè)上制燒堿,D含量過多會導致溫室效應加劇。它們相互反應及轉化關系如右圖。(“—”表示相互之間能發(fā)生反應,“→”物質之間存在轉化關系,部分反應物和生成物略去)請回答下列問題:
(1)A物質的一種用途________________________
(2)D的化學式______________;B的俗名是__________________
(3)B與C反應的化學方程式是___________,該反應的基本反應類型____________。
(4)B與D反應的化學方程式是_______________________________________________;
(5)我們中學生是傳播“低碳”理念,倡導“低碳”生活的先行者,請你提出一條“低碳”生活的具體做法:______。
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