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化學與生活息息相關，請用學過的化學知識解決下列問題．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用　　 來區(qū)別硬水和軟水，常用　　的方法來降低水的硬度
（2）學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題，請你根據滅火原理作一撲滅森林火災的預案：你用的滅火方法是（只寫一種）：　         　，這一滅火的原理是　    。

（1肥皂水； 煮沸    （2）將大火前面的樹木砍掉；隔離可燃物

解析試題分析：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，溶于水的鈣、鎂化合物在加熱的條件下生成碳酸鈣和氫氧化鎂白色沉淀，從而降低硬度；在實驗室中是蒸餾，故答案為：肥皂水； 煮沸 （2）根據滅火原理撲滅森林火災的方法是：將大火前面的樹木砍掉（或進行人工降雨），這一滅火的原理是：隔離可燃物（或降低周圍的溫度），故答案為：將大火前面的樹木砍掉；隔離可燃物
考點：硬水與軟水；滅火的原理和方法．.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

信息Ⅰ：數十億年來，地球上得物質不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

目前空氣的主要成分
N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分
CH4、NH3、CO、CO2等
 
信息Ⅱ：下圖分別是海水和人體中部分元素的質量分數。

根據上面提供的信息，運用你學過的有關知識回答下列問題：
（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素。 我國青海湖是個內湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數的湖水是淡的。從物質在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是______________________________________________。
（2）水中氧元素的質量分數比海水中氧元素的質量分數（填“大”或“小”）________。
人體中碳元素的相對含量較多的原因是_______________________________________。
（3）原始大氣是指綠色植物出現以前的大氣。假設把現代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認為他們能否生存下去？________。原因是什么_________________________________________________。
（4）綠色植物出現以后，原始大氣中的CO2逐漸減少。同時O2逐漸增加，原因是________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）在一些家用凈水器中會使用活性炭，因為它具有　          　作用從而可以凈化水．
（2）生活中常用　            　的方法來降低水的硬度．
（3）漂白粉可用于水的消毒殺菌，其主要成分為次氯酸鈣Ca（ClO）2，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3+2HClO，則X化學式為　                       　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源
（1）自來水、蒸餾水、海水屬于純凈物的是　        　
（2）天然水中含有部分雜質如下表所示，請根據表中內容回答問題．

溶解物質
懸浮物質
 
主要氣體
主要離子
細菌、藻類、泥沙等
氧氣、二氧化碳、硫化氫
鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子
 
①寫出“主要氣體”中屬于氧化物的物質的化學式　     　
②寫出“主要離子”中兩種陰離子的符號　  ﹣　、　     ﹣　
（3）天然水中加入絮凝劑（明礬）可用于凈水，其作用是　                                　
（4）漂白粉[有效成分Ca（ClO）2]飲用水消毒．工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式
為：2Cl2+2Ca（OH）2=X+Ca（ClO）2+2H2O．則X的化學式是　　
（5）盛裝礦泉水的塑料瓶輕便、衛(wèi)生，可以回收再利用，其所用材料屬于　  　
A．復合材料  B．合成材料   C．無機非金屬材料   D．金屬材料
（6）節(jié)約用水和保護水資源是每一個公民應盡的責任和義務，下列做法與之相符的是　  　（填序號）
A．合理施用農藥、化肥       B．工業(yè)廢水直接排放
C．提倡使用無磷洗衣粉       D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是　  ．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是　   　．
A．植物油    B．醋酸    C．蔗糖    D．高錳酸鉀
（3）水的凈化方法有　  　、沉淀、過濾、蒸餾．
（4）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是　   　．
A．H2和O2反應     B．電解水
C．H2和Cl2反應    D．H2和CuO反應（提示：CuO+H2Cu+H2O）
（5）如圖所示，實驗1是制備蒸餾水的裝置，實驗2是電解水的裝置．
①實驗I中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的　 　．
②實驗II中反應的化學方程式為　                                          　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以        懸浮于水中的雜質，
使水澄清，除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水；通常可用         來檢驗硬水與軟水；日常生活中常用             的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

正確觀察、描述實驗現象是同學們必備的實驗技能，如圖所示的兩個實驗現象都有錯誤，請加以改正。

實驗（1）將燃著蠟燭迅速伸入瓶中時，燃著的蠟燭會          ，實驗（2）錯誤之處應改為                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是常用的實驗裝置圖，根據所學知識回答下列問題：

（1）A裝置中用于加熱的儀器名稱是_____  ，B裝置中用作反應容器的儀器是_____   ；
（2）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是____   _____   ，發(fā)生反應的表達式是______________； （3）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室  通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應制得硫化氫（H2S）氣體。則制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用      （填編號），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應從     端通入（填“a”或“b”）；
（4）收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后                       ，最后把集氣瓶正放在桌子上；
（5）實驗室也常用上述裝置A制備甲烷，推測其反應物是          （填序號）。
A.乙酸鈉固體和堿石灰固體    B.氧化鋁固體和水    C 一氧化碳和氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

學習了氧氣的制取之后，同學們已經知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①       ；②       。
（2）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用     （填字母標號，下同）作為發(fā)生裝置；實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用    作為發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式                       ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用     裝置。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從     （填“a”或“b”）進入F中。

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