17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
D．鐵在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）金屬鋁比鐵活潑，為什么鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕？
（2）為什么鐵鍋洗干凈后要用干布擦去表面的水珠？
（3）CO和CO2組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)為什么不同？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．已知一個(gè)碳12的質(zhì)量是1.993×10-26kg，一個(gè)X原子的質(zhì)量為9.296×10-26kg，又知X原子中的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4，計(jì)算下列問(wèn)題，
（1）X原子的相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)量；（結(jié)果保留整數(shù)）
（2）X原子的質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．通過(guò)下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：
①顏色   ②狀態(tài)    ③氣味    ④味道   ⑤硬度
氧氣和水②；  白醋和白酒③；
銅和鋁①； 糖水和鹽水④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制取的“液氧”
B．稀有氣體
C．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣后的剩余固體
D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式的表示意義，將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：鐵、干冰、過(guò)氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是CO2、H2O、H2O、P2O5；你的分類(lèi)依據(jù)是都是氧化物．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水，如：Cu（OH）2═CuO+H2O．請(qǐng)你仿照上述反應(yīng)寫(xiě)出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)指出圖中的錯(cuò)誤之處：

（1）傾倒液體瓶塞沒(méi)有倒放在桌面上；
（2）點(diǎn)燃酒精燈禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈；
（3）給固體加熱試管口應(yīng)略向下傾斜（或伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管太長(zhǎng)）；
（4）加入粉末狀樣品試管沒(méi)有橫放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．食鹽能溶于水，具有咸味B．干冰可使周?chē)h(huán)境溫度降低
C．銅能夠?qū)щ?/td>D．銅質(zhì)門(mén)把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．（1）測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用圖甲乙兩種裝置，甲裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，足量的紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出大量的白煙，放出熱量，如果止水夾未夾緊，當(dāng)溫度降到室溫，打開(kāi)止水夾，會(huì)觀察到進(jìn)入集氣瓶的水大于（選填“大于”“小于”“等于”）$\frac{1}{5}$現(xiàn)象．乙裝置可視為甲的改進(jìn)裝置，乙裝置與甲裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量更為精確、減少污染，若要使乙的測(cè)量更準(zhǔn)確，還可以怎樣操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷地交替推拉注射器的活塞．

（2）乙裝置實(shí)驗(yàn)完后，變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅．工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案．
方案一：銅$→_{加熱}^{氧氣}$氧化銅$\stackrel{硫酸}{→}$硫酸銅+水
方案二：銅$\stackrel{濃硫酸}{→}$硫酸銅+二氧化硫+水
其中方案一更適合工業(yè)生產(chǎn)，主要原因是無(wú)污染大氣的SO2產(chǎn)生或H2SO4利用率更高．
（3）方案二產(chǎn)生的SO2具有和CO2類(lèi)似的性質(zhì)，都能使澄清石灰水變渾濁，除此之外，SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收，使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o(wú)色．某化學(xué)興趣小組為探究煤燃燒的氣體產(chǎn)物，將煤燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁．
根據(jù)現(xiàn)象，猜想一：煤燃燒產(chǎn)生的氣體是CO2；
猜想二：煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2；
猜想三：煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2和CO2的混合氣體．
為了驗(yàn)證此氣體成分，該小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)SO2是否被除盡；當(dāng)觀察到A瓶溶液褪色，B瓶溶液不褪色，C瓶溶液出現(xiàn)白色沉淀或變渾濁現(xiàn)象，證明猜想三成立．

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