1．簡要回答下列問題：
（1）下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是BC；
A氫氣      B鐵      C汞      D氯化鈉      E氨氣
（2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槎叻肿訕?gòu)成不同；
（3）為了測定教室中空氣的成分，化學(xué)教師讓興趣小組同學(xué)提前準(zhǔn)備一瓶教室中的空氣，以備上課實(shí)驗(yàn)使用．你認(rèn)為應(yīng)如何收集？先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可．

分析 （1）金屬都是由原子構(gòu)成的；
（2）分子不同，化學(xué)性質(zhì)就不同；
（3）集氣瓶內(nèi)先裝滿水，目的是用水排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣，然后拿進(jìn)教室倒掉水后再收集教室內(nèi)的空氣，才能收集到教室內(nèi)的空氣；

解答 解：（1）下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成是鐵和汞；
（2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槎叻肿訕?gòu)成不同；
（3）先把集氣瓶裝滿水，排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣，再收集教室內(nèi)的空氣．可得到教室內(nèi)的空氣．具體做法是：先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可；
故答案為：
（1）BC；（2）分子構(gòu)成；
（3）先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可．

點(diǎn)評 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子，它們構(gòu)成了自然界形形色色的物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖所示），于是他們對這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）對氣體來源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)不成立．
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用符號表示 下列物質(zhì)：氮?dú)釴2、氨氣NH3、氯化氫HCl、堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
C．氧氣能支持燃燒，可作燃料
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．請指出圖中所用儀器的名稱：
a酒精燈  b試管c鐵架臺
他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：
1．試管口稍微向上傾斜了
2．燈內(nèi)酒精過多
3．試管口沒有堵一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；其中二氧化錳的作用是催化作用
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，使用的發(fā)生裝置應(yīng)如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E （填裝置序號），理由是集氣瓶底部要留少量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（　　）
A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．用一氧化碳還原氧化銅時(shí)，先加熱，后通氣體
C．向試管中加入塊狀固體時(shí)，先將試管豎放，后加入固體
D．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．一氧化碳還原氧化鐵：黑色的粉末逐漸變成光亮的銀白色
B．氫氧化鎂加入到紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液變藍(lán)色
C．紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中：無色溶液變?yōu)榧t色
D．生銹的鐵釘放人稀鹽酸中：剛開始溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．添加酒精B．測定溶液pHC．
量取液體		D．稱量質(zhì)量

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