用化學(xué)符號(hào)填空
2個(gè)五氧化二磷分子
 
，3個(gè)氯離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)五氧化二磷分子可表示為：2P2O5．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氯離子可表示為：3Cl-．
故答案為：2P2O5； 3Cl-．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、蛋清遇濃硝酸變黃
C、煤的煉焦
D、葡萄釀成葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是
 
，②是CaCl2
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加
 
 
猜想①正確
探究二：過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：
 
；猜想三：NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？
 
，理由是
 
．
【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液
 
“猜想一”成立
【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、石灰水、燒堿溶液、純堿溶液、氯化鈣溶液中的1種． （已知：堿性的純堿溶液能與中性的氯化鈣溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)） 
（1）下列物質(zhì)中，屬于鹽的是
 
（填字母序號(hào)）．
①鹽酸    ②燒堿   ③純堿   ④熟石灰  ⑤氯化鈣
（2）向A、E混合溶液中加入C溶液，溶液的pH與加入C溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖1所示．則圖中a-b、b-c段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．
（3）將C、D溶液混合，溶液變渾濁，過濾，對(duì)濾液F進(jìn)行探究，其過程如圖2所示．
①寫出C、D溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②若X溶液為C溶液，則濾液F中溶質(zhì)組成為
 
（寫化學(xué)式）．
③若X溶液為D溶液，則K溶液中溶質(zhì)組成為
 
（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，如圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途．

（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同．鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于
 
（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)           B．化合物           C．有機(jī)物
（3）17世紀(jì)中葉，人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥，下列物質(zhì)屬于磷肥的是
 
（填序號(hào)）．
A．KNO3          B．CO（NH2）2       C．Ca（H2PO4）2
（4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由
 
種元素組成．
（5）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（6）氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護(hù)氣的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅制品久置在潮濕的空氣中表面會(huì)有綠點(diǎn)出現(xiàn)，其主要成分銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解生成三種氧化物．現(xiàn)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）．
寫出D物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
C→F的化學(xué)方程式為
 
；
E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
寫出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物，均為初中化學(xué)常見物質(zhì)．
（1）A、B、C都是氧化物．A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色，B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水，則A的化學(xué)式是
 
，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）E是天然氣的主要成分，是一種比較清潔的燃料．E在氧氣中燃燒可生成A和B，則E燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（3）F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有A和B，則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）D可中和某些工廠污水中含有的G，D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是
 
．
（2）生石灰常用作食品干燥劑，用化學(xué)方程式表示其原因
 
．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的
 
（寫化學(xué)式）．
（4）濃硫酸是無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．原因是
 
．
（5）一氧化碳常用來冶煉金屬，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示
 
．
（6）“漂白精”可以快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A、硫B、鐵絲C、蠟燭D、紅磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案