【題目】下列各物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）
A.用一氧化碳冶煉金屬
B.石墨用作干電池的電極
C.金剛石用于裁玻璃
D.活性炭用于除冰箱中的異味

【答案】A
【解析】A、用一氧化碳冶煉金屬是利用一氧化碳的還原性，一氧化碳與金屬的化合物反應(yīng)還原出金屬，所以屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；
B、石墨用作干電池的電極是利用石墨的導(dǎo)電性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故B錯；
C、金剛石用于裁玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、活性炭用于除冰箱中的異味是利用活性炭疏松多孔，具有吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.SiO2
C.Cu2（OH）2CO3
D.Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是 ， 屬于純凈物的是 ． （填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗，在實(shí)驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實(shí)驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．
實(shí)驗操作：

a：向B，C，E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A，D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）由此可以得到的實(shí)驗結(jié)論是① ， ② ．
（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗，改進(jìn)后實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給純凈的高錳酸鉀加熱，當(dāng)開始放出氧氣時，試管中的固體物質(zhì)是（ ）
A.高錳酸鉀
B.錳酸鉀
C.錳酸鉀、二氧化錳
D.高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：
①兩個二氧化氮分子
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A.酒精燃燒
B.榨取果汁
C.面包發(fā)霉
D.菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，科學(xué)家研究確認(rèn)，一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．
（1）丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為；
（2）丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）提倡健康生活方式，享受優(yōu)質(zhì)生活．那么對油炸食品應(yīng)盡量 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．特別是人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖：

材料2：復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請寫出臭氧的化學(xué)式
（2）總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì) ， 化學(xué)性質(zhì) ， 用途
（3）我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的決定的．
（4）材料l中屬于化合反應(yīng)的是（填序號） ， 經(jīng)過①②③的反應(yīng)過程后反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？（“是”或“否）．
（5）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設(shè)想： ．

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