（6分））化學興趣小組同學們在課外活動中設計了如右圖裝置來驗證某氣體的化學性質(zhì)。

（1）請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容。
儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
 
 
可觀察到的現(xiàn)象
 
用化學方程式表示相關性質(zhì)
 
 
（2）同學們又設計以下實驗（如右圖）研究某混合氣體的組成。

①第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示。據(jù)此推測：氣體A的化學性質(zhì)有     　。
②第二組：同學們利用右圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟：關閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾。此時觀察到的實驗現(xiàn)象是      　。

（1）
儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
H2O/NaOH溶液/石灰水
CO2
可觀察到的現(xiàn)象
現(xiàn)象均為氣球脹大
用化學方程式表示相關性質(zhì)
H2O+ CO2=；
2NaOH+ CO2=+ H2O
+ CO2=↓+ H2O
（2）①   不與氫氧化鈉溶液反應（或不與氫氧化鈉、水反應）   。
②有115ml的水倒吸進集氣瓶中（或水到吸進集氣瓶，量筒內(nèi)還剩余85ml水）

試題分析：（1）完成實驗
儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
H2O/NaOH溶液/石灰水
CO2
可觀察到的現(xiàn)象
現(xiàn)象均為氣球脹大
用化學方程式表示相關性質(zhì)
H2O+ CO2=；
2NaOH+ CO2=+ H2O
+ CO2=↓+ H2O
（2）①由圖可知，乙圖中沒有水倒流入試管，可知A氣體不與氫氧化鈉溶液反應（或不與氫氧化鈉、水反應）；
②由實驗①可知，丙中氣體有一半與氫氧化鈉反應（或者與氫氧化鈉、水反應），故250ml的集氣瓶內(nèi)將有125ml的氣體被吸收，但因10ml氫氧化鈉溶液占據(jù)了部分空間，故有115ml的水倒吸進集氣瓶中（或水倒吸進集氣瓶，量筒內(nèi)還剩余85ml水）。
點評：本題將氣體的性質(zhì)與大氣壓的原理結(jié)合起來，考查的很巧妙，同學們需要仔細分析題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學做了以下實驗。
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
 
①
分別在試管A、B中加入 5 mL 5％(溶液濃度) H2O2溶液，各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。
 
試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。
②
另取兩支試管分別加入5mL 5％H2O2溶液和5 mL 10％H2O2溶液
試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。
（1）過氧化氫分解的化學方程式為                                。
（2）實驗①的目的是                                           。
實驗中滴加CuSO4溶液的目的是                                  。
（3）實驗②未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學達到實驗目的，你設計的實驗方案是                                                     。（用實驗中所提供的幾種試劑）。
（4）對于H2O2分解反應，F(xiàn)e2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關問題：

如圖所示，同學們分別從定性和定量角度進行了比較。
①定性分析：如圖甲可通過觀察                    ，定性比較得出結(jié)論。
②定量分析：用圖乙所示裝置做對照試驗，實驗時均以生成40mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是               。
（5）通過對上述實驗過程的分析，在實驗設計時，要考慮_________方法的應用。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）用木炭還原氧化銅的實驗如圖．

（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的              ；
（2）剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是                 ；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)．請你寫出發(fā)生反應的方程式：                                、                                   ；
（4）停止加熱時，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是                                                。
（5）下課后，同學們仔細觀察試管里倒出的粉末，發(fā)現(xiàn)紅色的粉末中還有一些黑色的粉末混雜，有幾位同學推測黑色粉末①可能是沒有反應完的木炭粉末；②可能是沒有反應完的氧化銅粉末；③可能是沒有反應完的木炭和氧化銅的混合物。請你設計實驗證明推測①成立：                                                                                                                                       （寫出具體的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）水在化學實驗中的作用不可忽視，下圖中六個實驗分別用到水。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）A實驗在集氣瓶中預先裝入少量水的目的是         。
（2）用排水法收集氣體時，一方面能觀察到氣體是否集滿，另一方面水可以_______。
（3）粗鹽提純時，水的作用是         。
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和         。
（5）實驗E中的水是         。
（6）在F實驗中，集氣瓶內(nèi)預先裝入少量水，可以起到的作用有         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

探究小組用右圖裝置進行實驗。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是

組合
膠頭滴管
集氣瓶
A
稀硫酸
Na2CO3
B
稀鹽酸
Zn
C
水
硝酸銨
D
濃硫酸
水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法。
[查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復分解反應，AgCl為白色且難溶于水。
[假設]小明的假設：澄清石灰水已變質(zhì)。
小白的假設：氣體X中除了有CO2外，還有      　。
[實驗探究]（1）小明的探究：
實驗目的
實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學方程式和實驗結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2
③       　     　
 
步驟③中現(xiàn)象為：
     　 　　
步驟②中反應方程式為：
           　     　　
實驗結(jié)論：所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。
 
（2）小白的探究
 實驗目的
   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化學方程式和實驗結(jié)論
探究小白的假設是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液
        　　
反應方程式為：    　 
實驗結(jié)論：小白的假設成立
[實驗反思]
（3）同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。

A       B      C
A、B中都加AgNO3溶液，通X氣體后：如果A渾濁、B澄清、C渾濁，結(jié)論是                    ；如果看到                               現(xiàn)象；小明和小白的假設都成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出CO2等氣體．但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．為了證實這個問題，某同學采用了如圖裝置進行實驗．實驗過程是：一同學反復慢慢從呼吸口呼吸，能證明人呼出的氣體中所含有CO2不是來自空氣，而是人體的代謝最終產(chǎn)物，請回答：

（1）呼氣時，乙瓶中的現(xiàn)象是__________。
（2）甲瓶中所裝試劑的作用是__________；丙瓶中所裝試劑的作用是____________。
（3）請寫出甲瓶中反應的化學方程式___________。
（4）能驗證實驗目的的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某課外小組的同學收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認這種廢氣中存在CO，他們在實驗室按下圖所示裝置進行實驗〔氣體通過裝置A速度很慢，假設在此處發(fā)生的反應完全；堿石灰（CaO和NaOH的混合物）過量〕。

（1）A中堿石灰的作用是___________________________。
（2）B中發(fā)生反應的化學方程式是______________________________________。
（3）該實驗能證明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        。
（4）若反應前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克，反應一段時間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克，則反應了的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某�；瘜W小組同學發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分，做了以下實驗。
（1）甲同學在用木棍攪動水田中的淤泥，并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方，收集氣體，如此重復幾次后集滿了兩瓶氣體。
（2）乙同學將其中一個集氣瓶的玻璃片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻璃片反復振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明氣體中有         ；然后移開玻璃片，立即用燃著的木條靠近瓶口，剩余氣體燃燒起來，他認為該氣體中可能含有甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為     ；丙同學認為此現(xiàn)象不足以說明甲烷的存在，原因是     。
（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素，丙同學把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，用燃著的木條靠近導管的尖嘴處，氣體燃燒起來。緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，石灰水變渾濁，說明該氣體中含碳元素；②           。

干燥管中的堿石灰（CaO和NaOH固體的混合物）所起的作用是        。
為準確測定氣體成分，小組同學將在老師的指導下，對該氣體進行后續(xù)研究。

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同步練習冊答案