某小組同學在實驗室中發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉。
【提出問題】袋中漂白粉是否失效、現(xiàn)有成分是什么？
【查閱資料】
①漂白粉：是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物，其有效成分是Ca(ClO)2；Ca(ClO)2可溶于水，在空氣中即可發(fā)生反應Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。
②HClO：有漂白作用，如能使紅墨水褪色；不穩(wěn)定，分解生成HCl和O2。
③CaCl2：易溶于水，溶液呈中性；CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。
實驗1：漂白粉是否失效？
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
向燒杯中加入適量樣品，加水后通入適量的CO2氣體，再滴加一滴________
 
________
漂白粉已失效
實驗2：失效后的漂白粉成分是什么？
【進行猜想】
猜想一：CaCO3；                  
猜想二：CaCl2和CaCO3；
猜想三：CaCl2和Ca(OH)2；         
猜想四：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
【實驗記錄】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取少量樣品放入試管中，加入一定量的鹽酸
有氣泡出現(xiàn)
猜想二成立
②取少量樣品放入試管中，加入適量水，靜置后向上層清液中滴加________
________
③________
________
【實驗反思】
（1）猜想一肯定是不正確的，理由是________。
（2）漂白粉中氫氧化鈣最終可能轉化為________（填字母序號）。
A．CaCO3          B．CaCl2          C．Ca(ClO)2
實驗1：紅墨水  紅色不褪去                        
實驗2：【實驗記錄】
②無色酚酞溶液   無明顯變化 
③取少量樣品放入試管中，加入適量水溶解，過濾后向濾液中滴加碳酸鈉溶液
溶液變渾濁    
【實驗反思】
（1）因為CaCl2在漂白粉變質過程中不與其他物質反應，成分中一定含CaCl2   
（2）A B
實驗探究：根據(jù)Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，HClO能使有色物質如紅墨水褪色，所以可以利用紅墨水顏色褪去設計實驗．加入紅墨水，如果顏色不褪去，說明漂白粉失效．
實驗記錄：碳酸鈣的檢驗方法是：取樣，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明樣品中含有碳酸鈣；
驗證猜想二中氫氧化鈣不存在的實驗方案是：取樣，加入適量水中，攪拌，取上清液，滴加無色酚酞試液，溶液無明顯變化，證明溶液中不含有氫氧化鈣；
氯化鈣的檢驗方法是：取樣，加入適量水溶解，過濾后向濾液中滴加碳酸鈉溶液，看到溶液變渾濁，證明樣品中含有氯化鈣；
②無色酚酞溶液    無明顯變化
③取少量樣品放入試管中，加入適量水溶解，過濾后向濾液中滴加碳酸鈉溶液    溶液變渾濁
實驗反思：因為CaCl2在漂白粉變質過程中不與其他物質反應，故成分中一定含CaCl2；
因為氫氧化鈣既可能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，也可能是HClO分解出的HCl與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水；不可能是Ca（ClO）2，因為Ca（ClO）2可溶于水，在空氣中發(fā)生反應又有碳酸鈣的生成；
故填：（1）因為CaCl2在漂白粉變質過程中不與其他物質反應，成分中一定含CaCl2；（2）A B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小明在學習金屬活動性順序時，對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]
①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質活潑，常溫下與氧氣反應，也可以與水反應并放出氫氣。
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。
[實驗與分析]
①用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中（右圖），發(fā)現(xiàn)鈉立刻熔化成銀白色小球，在水面上游動；在反應后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中，投入一小塊鈉，會有藍色沉淀[Cu(OH)2]產(chǎn)生，但沒有紅色物質析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。
⑵從實驗①中，你能得出金屬鈉的物理性質有(任寫兩條)__________， _________。
⑶寫出鈉與水反應的化學方程式___________。
⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產(chǎn)生的原因是___________。
[得出結論]
活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
[知識拓展]
⑸查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
可用右圖所示裝置進行實驗，請回答：

①打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，濃硝酸沿著干燥 管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現(xiàn)象是       ；
②上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某班同學想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑，請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢？
（2）【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
（3）【實驗驗證】
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
實驗一
將帶火星木條，伸入裝有過氧化氫溶液試管中
木條_______
常溫下過氧化氫難分解
實驗二
在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星木條伸入試管中
木條復燃
__________________
（4）【討論與反思】有同學認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個實驗：實驗三：________________________________________。
（5）【實驗步驟】①準確稱量紅磚粉末質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管中物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質量；④對比反應前后紅磚粉末質量。
（6）【分析】如果紅磚粉末反應前后質量不變，則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑。但也有同學認為：要證明猜想，上述三個實驗還是不夠，還需要再補充一個實驗：你認為還需要探究：實驗三中得到的紅磚粉末能否______________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的演示實驗后，對渾濁液體過濾得到澄清濾液；接著師生對話如下表：
人 員
對  話
老 師
問：濾液里可能含有哪些溶質呢？
甲同學
答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學
答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
丙同學
答：可能是NaOH
丁同學
答：可能是          
（1）假設你是丁同學，請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，把猜想寫在上
面表格中。并對你自己的猜想設計一個簡單的實驗加以證明。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，
 
 
自己的猜想成立
（2）你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？如有不合理的請說明理由。
（3）甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸
沒有氣體產(chǎn)生
甲的猜想不成立
你認為甲同學得出此實驗結論的理由是                                  ；
（4）若甲的猜想成立，則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質量比為        （填寫數(shù)值關系）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個興趣實驗，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。

他們的實驗步驟如下：
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸，在氣球中收集二氧化碳氣體；
②使玻璃管中的液體流入燒杯。并用清水沖洗玻璃管；
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液，使它與氣球中的二氧化碳反應；
④使玻璃管中的液體流入燒杯。
請回答下列問題：
（1）寫出步驟①中反應的化學方程式         。
（2）在步驟①的操作中，先在玻璃管中加入石灰石，關閉K2，打開K1和K3，從分液漏斗中加入稀鹽酸，然后的操作是____________。
（3）在步驟④中，甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象。甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡。兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是        。
（4）實驗過程中，同時打開K1、K2才可以使玻璃管中的液體流出。若關閉K1、K3，只打開K2，一段時間后液體不再流下。其原因是__________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

空氣是一種重要的自然資源，空氣中含有多種氣體。請回答下列問題：
（1）某�；瘜W興趣小組的同學用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣體積分數(shù)，請寫出實驗現(xiàn)象：

①紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象                ；
②實驗結束冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導管進入集氣瓶約占瓶容積的     。
③寫出反應方程式                           。
④如果實驗后，發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)為1/7，低于查閱資料獲得的正常值，請分析導致實驗失敗的可能原因                        （任寫一點）。
⑤根據(jù)實驗結果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是            ，它具有的性質是                                 （任寫一點）。
（2）為了社會的可持續(xù)發(fā)展，人們正積極采取措施防治空氣污染：
①加強對空氣質量的監(jiān)測是措施之一。請你根據(jù)下列來自同一城市三個不同地點的空氣污染指數(shù)報表回答問題：

地點一               地點二               地點三
以上空氣質量最好的地點是         ，若三個地點分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近，則地點一應該是上述三個地點中的        附近。
②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一。請你寫出你所熟悉的一種新型能源               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

[集體討論]
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）       ，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉     
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證               。
（2）小組同學共同設計了如上圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）       。
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該                  。
[分組實驗] 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。  
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組   別
1
2
3
4
5
6
進入集氣瓶中水的體積（mL）
20
21
19
20
22
18
 （3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的    。
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是              。
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量堿溶液來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的          氣體，實驗也能取得較好的效果。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進行探究。

【查閱資料】          
﹡在高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵可能生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵。
﹡鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進行猜想】（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式                。
（2）根據(jù)上述實驗流程，小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是           。
（3）小華提出了他的猜想，請你結合所學知識進行猜想。
小華猜想：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成。
你的猜想：                       。
【實驗探究】請將你的猜想設計一套完整的實驗方案。
猜想
實驗操作
可能的現(xiàn)象
結論
小華猜想
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
粉末全部被吸引
猜想正確
你的猜想
 
 
你的猜想
正確
【實際應用】某鋼鐵廠每天需消耗2000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含鐵96%的生鐵多少噸？（寫出具體的計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學性質，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成了三種氧化物�；瘜W學習小組對此展開探究：
[提出問題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質，遇水變成淡藍色硫酸銅晶體。化學方程式為：CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O（藍色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實驗探究]小亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

(1)   觀察到A中現(xiàn)象為__________________      ____ ________ ，證明生成物中有水。
(2)   B中澄清石灰水變渾濁，證明生成物中有____    _____。
(3)     D中紅色粉末是_______（寫化學式），D裝置中反應的化學方程式為： _____________ ______________，實驗現(xiàn)象是____________                            ____________。
[交流討論]
小紅認為：小亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持小紅的觀點：（填“支持”或“不支持”） _______，請說出你的理由： _________         ________
_________________________________________。
小紅還認為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺限_______________，處理的方法是____________________            ____________。

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同步練習冊答案