有三瓶無色透明的氣體，它們分別是氮氣、氧氣和空氣，請用實驗的方法把它們鑒別開來．（寫出操作方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）
______．
【答案】分析：根據(jù)氧氣的助燃性、氮氣不燃燒，也不支持燃燒，以及空氣的成分回答，所設(shè)計的實驗要能出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象．
解答：解：氧氣有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺；氮氣不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；空氣中也有氧氣，燃著的木條伸入后無明顯變化．
故答案為：用點燃的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣；燃燒沒有明顯變化的是空氣；立即熄滅的是氮氣．
點評：在鑒別物質(zhì)時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，根�?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鹽城模擬）今天是實驗室開放日，小明、小軍、小紅一起到化學(xué)實驗室進行科學(xué)探究活動，他們看到實驗臺上有兩瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液，老師告訴他們，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是石灰水，他們決定用不同的方案對這兩種溶液進行鑒別：
【設(shè)計實驗】
小明準(zhǔn)備用無色酚酞溶液；
小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別；
小軍想分別將一支盛有二氧化碳氣體的試管，分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中，如圖1所示．
【進行實驗】
（1）小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL，裝在兩支試管中，他們將試管依次編號為①～④號，小軍取這兩種溶液各30mL，分別倒入兩個小燒杯中，再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體；
（2）各自按自己的思路進行了實驗，現(xiàn)象如下：試管①中液體由無色變?yōu)榧t色，試管③中液體變渾濁，試管⑥中液面上升．
（3）三位同學(xué)在實驗后，將試管中的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液為無色透明．
【分析與計算】
（1）試管①中所盛的液體為
石灰水
石灰水
．
（2）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
．
（3）試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是
無色液體變渾濁
無色液體變渾濁
．
（4）廢液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物質(zhì)有
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
，（填化學(xué)式）為進一步確定該廢液是否存在鹽酸，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液，向其中加入
少量碳酸鈉
少量碳酸鈉
有氣泡生成
有氣泡生成
 廢液中存在鹽酸
為避免污染環(huán)境，化學(xué)興趣小組對該廢液的成分進行了如下實驗：
取出廢液缸中廢液共14.6g，向其中加入適量的水，向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.12%的碳酸鈉溶液．所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
Ⅰ、通過圖2可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時，廢液中溶質(zhì)為
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
（填化學(xué)式）．
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶無色透明的氣體，它們分別是氮氣、氧氣和空氣，請用實驗的方法把它們鑒別開來．（寫出操作方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）
用點燃的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣；燃燒沒有明顯變化的是空氣；立即熄滅的是氮氣
用點燃的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣；燃燒沒有明顯變化的是空氣；立即熄滅的是氮氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?番禺區(qū)一模）有三瓶無標(biāo)簽的無色透明液體，分別是碳酸鈉溶液、澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液．除了空氣和水之外，沒有提供任何其他試劑，只有試管、膠頭滴管、飲料管．請設(shè)計一個實驗方案把這三瓶液體區(qū)分開來，并將實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論填寫在下表中．提示：碳酸鈉俗稱“純堿”，其水溶液顯堿性．
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1、
分別將三瓶無色透明液體編號，然后分別取對應(yīng)的溶液于三支試管中．
用飲料管分別向試管中鼓入呼出的氣體
分別將三瓶無色透明液體編號，然后分別取對應(yīng)的溶液于三支試管中．
用飲料管分別向試管中鼓入呼出的氣體
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀，則溶液是澄清的石灰水．
如果試管中不能出現(xiàn)渾濁，則溶液為碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀，則溶液是澄清的石灰水．
如果試管中不能出現(xiàn)渾濁，則溶液為碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
2、
另取未鑒別出對應(yīng)的二種溶液于二支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．
（或另取未鑒別出對應(yīng)的一種溶液于一支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．）
另取未鑒別出對應(yīng)的二種溶液于二支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．
（或另取未鑒別出對應(yīng)的一種溶液于一支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．）
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀的是碳酸鈉溶液．無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的是氫氧化鈉溶液．
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀的是碳酸鈉溶液．無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年重慶市綦江縣三江中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

今天是實驗室開放日，小明、小軍、小紅一起到化學(xué)實驗室進行科學(xué)探究活動，他們看到實驗臺上有兩瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液，老師告訴他們，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是石灰水，他們決定用不同的方案對這兩種溶液進行鑒別：
【設(shè)計實驗】
小明準(zhǔn)備用無色酚酞溶液；
小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別；
小軍想分別將一支盛有二氧化碳氣體的試管，分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中，如圖1所示．
【進行實驗】
（1）小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL，裝在兩支試管中，他們將試管依次編號為①～④號，小軍取這兩種溶液各30mL，分別倒入兩個小燒杯中，再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體；
（2）各自按自己的思路進行了實驗，現(xiàn)象如下：試管①中液體由無色變?yōu)榧t色，試管③中液體變渾濁，試管⑥中液面上升．
（3）三位同學(xué)在實驗后，將試管中的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液為無色透明．
【分析與計算】
（1）試管①中所盛的液體為______．
（2）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是______．
（4）廢液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物質(zhì)有______，（填化學(xué)式）為進一步確定該廢液是否存在鹽酸，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該溶液，向其中加入____________廢液中存在鹽酸
為避免污染環(huán)境，化學(xué)興趣小組對該廢液的成分進行了如下實驗：
取出廢液缸中廢液共14.6g，向其中加入適量的水，向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.12%的碳酸鈉溶液．所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
Ⅰ、通過圖2可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時，廢液中溶質(zhì)為______（填化學(xué)式）．
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)？

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