【題目】下表是元素周期表的部分信息(左下角數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù))。
1H | |||||||
6C | 7N | 8O | 9F | ||||
12Mg | 13Al | 14Si | 17Cl |
(1)上述元素中屬于金屬元素的有_____種,決定不同元素的最本質(zhì)的區(qū)別是______不同。
(2)表示的是______(寫微粒符號)。
(3)地殼中含量最多的金屬元素與海水中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是______,其中顯正價的元素的化合價為______。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.紅磷燃燒:產(chǎn)生大量白煙,生成白色的固體
C.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
D.甲烷在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院里用碘酒作消毒劑,它是用碘和酒精配制而成的,其中碘是_____(填“溶質(zhì)”或“溶劑”);把10克酒精和5克水混在一起其中溶質(zhì)是_____;通常不指明溶劑的溶液,一般溶劑指的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組如下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量,并對剩余的氮氣產(chǎn)生了興趣。查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2),設(shè)計了如下方案進行驗證。
實驗裝置如圖:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。蒸發(fā)皿浮在水面上。
實驗裝置 | 【實驗1】測定氧氣含量. | 【實驗2】驗證氮氣 |
I. 引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。 待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的1/5左右。 II. 往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。 | I. 繼續(xù)【實驗1】,更換燃燒下端系鎂條的燃燒匙,并點燃鎂條。 鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,蒸發(fā)皿中出現(xiàn)淡黃色固體。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。 II. 取出蒸發(fā)皿,滴入幾滴水,淡黃色固體變白,聞到刺激性氣味氣體。 |
(1)連接儀器后,把組裝好的無底廣口瓶直接壓入水槽當(dāng)中,氣球微微鼓起并保持,該現(xiàn)象說明___________。
(2)【實驗1】除上表中描述的現(xiàn)象之外,還會觀察到的現(xiàn)象為__________;步驟II的目的是______________。
(3)【實驗2】中廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升過程中瓶內(nèi)氣壓______________(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。
(4)【反思】同學(xué)們在空氣中直接燃燒鎂條,重復(fù)多次仍然未能得到淡黃色固體。與上述實驗對比,對此請你給出合理解釋__________。
請補充完成【實驗2】中步驟II的反應(yīng)方程式Mg3N2+6H2O==3Mg(OH)2 +2_________。
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【題目】賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。下列詩詞不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
D.爆竹一聲除舊歲,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.酒精易揮發(fā)B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C.金剛石硬度大D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體
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【題目】實驗課上,小明同學(xué)把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液。下列判斷中正確的是
A.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅
B.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鋅
C.濾液中一定含有硝酸銅,一定沒有硝酸鋅和硝酸銀
D.濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅,一定沒有硝酸銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是
A.工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
B.二氧化硫是空氣污染物之一
C.空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%
D.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是N2
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